為切實(shí)提升課堂成效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打造有深度、溫度的歐亞主題班會(huì)課，提升輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力水平，進(jìn)一步落實(shí)我校人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生發(fā)展處于2024年6月12日在北D教學(xué)樓開展第二屆“玩轉(zhuǎn)班會(huì)課”實(shí)景主題班會(huì)設(shè)計(jì)大賽。大賽圍繞青年社區(qū)共享價(jià)值觀，塑造大學(xué)生積極品質(zhì)，養(yǎng)成早睡早起、合理著裝等健康生活方式為內(nèi)容開展活動(dòng)。學(xué)生發(fā)展處處長助理李嘉瑜、通識(shí)教育學(xué)院人文與藝術(shù)課程中心副主任邢江姹、通識(shí)教育學(xué)院專職教師武曉、學(xué)生發(fā)展處學(xué)生事務(wù)支持中心田志剛出席本次大賽，全校共6個(gè)班級(jí)，300余人參加比賽，青年社區(qū)共18位輔導(dǎo)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。

（圖一）集體合照

Key words 1:真實(shí)場(chǎng)景

本次班會(huì)設(shè)計(jì)大賽以班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景為基礎(chǔ)，不僅關(guān)注班會(huì)內(nèi)容的創(chuàng)新性和實(shí)用性，更聚焦學(xué)生在班會(huì)中的真實(shí)體驗(yàn)。以學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)、互動(dòng)情況、思考啟發(fā)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過真實(shí)場(chǎng)景的比拼，引導(dǎo)學(xué)生愛上班會(huì)課，在社區(qū)班集體中汲取力量，不斷成長，發(fā)現(xiàn)更好的自己。

（圖二）真實(shí)場(chǎng)景

（圖三）真實(shí)場(chǎng)景

（圖四）真實(shí)場(chǎng)景

（圖五）真實(shí)場(chǎng)景

Key words 2 : 學(xué)生評(píng)價(jià)

本次大賽共設(shè)學(xué)生評(píng)委6人、教師評(píng)委4人，鼓勵(lì)評(píng)委們從不同的視角，對(duì)班會(huì)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。大賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，首先各參賽團(tuán)隊(duì)以說課的形式對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、主要內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行介紹；其次各代表隊(duì)按照策劃方案進(jìn)行實(shí)景授課，師生評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)綜合考察并打分；最后，評(píng)委老師對(duì)各班級(jí)的召開情況進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，從團(tuán)隊(duì)策劃、課堂設(shè)計(jì)、目標(biāo)成效達(dá)成等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。

（圖六）領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)

（圖七）領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)

（圖八）教師評(píng)價(jià)

（圖九）教師評(píng)價(jià)

（圖十）學(xué)生評(píng)價(jià)

（圖十一）學(xué)生評(píng)價(jià)

Key words 3 : 價(jià)值傳遞

班會(huì)課是傳遞信息與價(jià)值觀的最佳方式之一，是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)能力的重要載體，通過對(duì)參賽經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)一步總結(jié)，可以延伸運(yùn)用到更廣泛的學(xué)生事務(wù)中。同學(xué)們通過積極參與大賽，也可以更好的理解班會(huì)設(shè)計(jì)的初心及意圖，更加深刻理解學(xué)校“以學(xué)生為中心”的教育理念，讓育人理念得到落地與傳承。

（圖十二）價(jià)值傳遞

（圖十三）價(jià)值傳遞

第二屆實(shí)景主題班會(huì)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)名單如下：

學(xué)生評(píng)委Talk：

我原以為班會(huì)課會(huì)比較形式主義，但在這次比賽中，我感受到它其實(shí)蘊(yùn)含了深厚的意義。班會(huì)課不僅是一個(gè)傳達(dá)學(xué)校通知、布置班級(jí)任務(wù)的平臺(tái)，更是促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)、增強(qiáng)個(gè)人與集體之間聯(lián)系的重要橋梁。

——Queens’land青年社區(qū) 張敏

在這次大賽班會(huì)課堂上，我發(fā)現(xiàn)了更多有趣有內(nèi)涵的班會(huì)召開方式，如小組討論、角色扮演、踩報(bào)紙等。不僅提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中增進(jìn)彼此之間的了解，這都是本次大賽中特別珍貴的瞬間。

——德魯克青年社區(qū) 秦曉峰

這次班會(huì)比賽是一場(chǎng)充滿活力和創(chuàng)意的盛宴。它不僅鍛煉了同學(xué)們的組織能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到了班級(jí)文化的魅力和力量。我相信，在未來的日子里，這些社區(qū)班一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、拼搏、創(chuàng)新的精神，為班會(huì)課的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

——孔子青年社區(qū) 王艷

班會(huì)課給了我許多寶貴的回憶和感悟，它讓我更加珍惜與同學(xué)們相處的時(shí)光，也讓我更加明白自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。在未來的日子里，我會(huì)帶著這些感悟和經(jīng)歷繼續(xù)前行，為自己的夢(mèng)想和目標(biāo)努力奮斗。

——Xdea青年社區(qū) 王一琳

通過這次大賽我認(rèn)識(shí)到，對(duì)班會(huì)課堂的設(shè)計(jì)也是一個(gè)反思和自省的過程。在這個(gè)過程中，我會(huì)思考自己在哪些方面做得不夠好以及需要改進(jìn)的方面。也會(huì)看到其他同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)。

——Ivy青年社區(qū) 廖道軒

在這次比賽中，各個(gè)社區(qū)班都表現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)和亮點(diǎn)。有的班級(jí)在內(nèi)容策劃方面獨(dú)具匠心，讓人耳目一新；有的班級(jí)在形式創(chuàng)新上花費(fèi)了許多心力，采用了多媒體、互動(dòng)游戲等多樣化手段，增強(qiáng)了班會(huì)的趣味性和互動(dòng)性；還有的班級(jí)在情感表達(dá)上做得非常到位，通過講述身邊的故事、分享個(gè)人的經(jīng)歷，讓同學(xué)們?cè)诟袆?dòng)中收獲了成長。作為一名團(tuán)支書，這都是以后我設(shè)計(jì)開展班會(huì)課的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

——國際青年社區(qū) 吳一寒

（圖十四）學(xué)生感悟

本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)大賽充分展示了我校學(xué)生及輔導(dǎo)員較強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)能力和良好的精神風(fēng)貌。比賽中所呈現(xiàn)出的多元開放的設(shè)計(jì)理念、精彩紛呈的環(huán)節(jié)展示、條理清晰的主題內(nèi)容，將班會(huì)設(shè)計(jì)與健康生活相融合，增強(qiáng)集體凝聚力，拓展了班會(huì)育人的新思路，讓青春的色彩融入題班會(huì)教育，讓師生在班會(huì)課堂綻放魅力，切實(shí)提升育人成效。

（圖十五）總結(jié)

（學(xué)生發(fā)展處  供稿）