為深化產(chǎn)教融合創(chuàng)新，強(qiáng)化實(shí)踐育人成效，2025年4月16日下午2點(diǎn)，我校資產(chǎn)部協(xié)同人居環(huán)境學(xué)院、工商管理學(xué)院在西區(qū)A座招投工作室成功舉辦體育賽事活動(dòng)服務(wù)項(xiàng)目競爭性磋商評(píng)審觀摩活動(dòng)。由通識(shí)學(xué)院的申涵老師、職業(yè)教育學(xué)院任少波老師、財(cái)務(wù)處袁媛老師、資產(chǎn)部惠美寧老師、謝愉老師組成的招采工作組為人居環(huán)境學(xué)院招投標(biāo)工作室與工商管理學(xué)院統(tǒng)本供應(yīng)鏈23級(jí)的10余名學(xué)生帶來了一堂生動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)課。

本次評(píng)審會(huì)設(shè)置了教學(xué)觀摩環(huán)節(jié)，通過"現(xiàn)場觀摩+互動(dòng)實(shí)操"的創(chuàng)新模式，將招標(biāo)采購流程轉(zhuǎn)化為鮮活教學(xué)案例。在兩個(gè)多小時(shí)的評(píng)審過程中，學(xué)生們?nèi)膛月犕稑?biāo)單位述標(biāo)陳述、專家質(zhì)詢答辯等核心環(huán)節(jié)，招采老師在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行流程講解。同時(shí)，在評(píng)審老師的指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)，對(duì)投標(biāo)文件的商務(wù)部分進(jìn)行模擬評(píng)審，將《招投標(biāo)實(shí)務(wù)》《采購管理》《供應(yīng)鏈實(shí)務(wù)》等課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化為真實(shí)商業(yè)決策。

評(píng)審過程中，學(xué)生們仔細(xì)觀察每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真記錄關(guān)鍵信息。會(huì)后，學(xué)生們圍坐在一起，分享自己的感受和收獲。人居環(huán)境學(xué)院的學(xué)生楊貴鈞表示：“看到投標(biāo)單位如何將創(chuàng)意融入到賽事服務(wù)中，讓我對(duì)活動(dòng)策劃有了新的思路，希望以后能有更多這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這次觀摩也讓我明白，理論學(xué)習(xí)只是第一步，真正將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能發(fā)揮它的價(jià)值，只有通過親身參與招標(biāo)會(huì)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解?！惫ど坦芾韺W(xué)院的學(xué)生馬嘉楨表示：“這次招標(biāo)會(huì)讓我對(duì)市場調(diào)研、方案策劃和商務(wù)談判有了更深入的了解，書本上的知識(shí)在這里得到了生動(dòng)的體現(xiàn)，看到投標(biāo)單位如何精準(zhǔn)定位客戶需求、巧妙設(shè)計(jì)服務(wù)方案，我深受啟發(fā)?！? 工商管理學(xué)院的學(xué)生何志峰表示：“通過現(xiàn)場拆解評(píng)標(biāo)要素，我們對(duì)供應(yīng)商資質(zhì)審核、服務(wù)方案評(píng)估、服務(wù)類項(xiàng)目采購特點(diǎn)有了全新的認(rèn)知，這種沉浸式學(xué)習(xí)比教材案例更富沖擊力?！? 另外，學(xué)生們紛紛表示，希望學(xué)院能提供更多類似的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷提升專業(yè)能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

未來資產(chǎn)部將與人居環(huán)境學(xué)院、工商管理學(xué)院共同打造采購教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，將貨物類、服務(wù)類、工程類等典型采購場景納入實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與實(shí)務(wù)操作的深度耦合，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)注入新動(dòng)能。

（資產(chǎn)部 謝愉 供稿）