2025年9月20日，由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)主辦，西安歐亞學(xué)院與中國(guó)西部高等教育評(píng)估中心聯(lián)合承辦，中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院與陜西省高等教育學(xué)會(huì)共同協(xié)辦的“面向教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的高?！逦濉?guī)劃研討會(huì)暨中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)2025年學(xué)術(shù)年會(huì)”在西安歐亞學(xué)院召開(kāi)。
中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)康寧，教育部綜合改革司副司長(zhǎng)張巖，陜西省高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、西北大學(xué)原校長(zhǎng)郭立宏，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)周光禮，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)黨委書記李曉華，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)西部高等教育評(píng)估中心主任、西安交通大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)陸根書，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、同濟(jì)大學(xué)政治與國(guó)際關(guān)系學(xué)院黨委書記、高等教育研究所所長(zhǎng)蔡三發(fā)，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)助理兼發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)曲瑛德，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授崔盛，以及來(lái)自全國(guó)各地多所高校主管發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)及部門負(fù)責(zé)人和專家學(xué)者，我校董事長(zhǎng)胡建波、黨委書記趙國(guó)華、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人及教師代表等230余人參加了本次研討會(huì)。開(kāi)幕式由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院和心理學(xué)系黨委書記劉甡主持。
中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院和心理學(xué)系黨委書記劉甡
01
高瞻遠(yuǎn)矚，共話教育強(qiáng)國(guó)未來(lái)
中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)康寧致辭
康寧在致辭中強(qiáng)調(diào)，2025年是承前啟后的關(guān)鍵之年，既是“十四五”規(guī)劃的收官之年，也是“十五五”規(guī)劃的謀劃之年。當(dāng)前，我國(guó)高等教育已整體躋身世界第一方陣，正處在從高等教育大國(guó)邁向高等教育強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵躍升期。“十五五”期間高等教育應(yīng)聚焦綜合改革，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略需求，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合。2035年，我國(guó)將全面邁入智能經(jīng)濟(jì)和智能社會(huì)發(fā)展新階段，未來(lái)，高校應(yīng)積極擁抱數(shù)字時(shí)代教育形態(tài)和科研范式的深刻變革。
教育部綜合改革司副司長(zhǎng)張巖視頻致辭
張巖指出，“十五五”時(shí)期是我國(guó)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵階段，需要發(fā)揮高等教育的“龍頭”作用，深化綜合改革，以創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展。他指出，高等教育應(yīng)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，建立動(dòng)態(tài)響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略與市場(chǎng)需求的調(diào)整機(jī)制，著力破除“五唯”傾向，將AI納入頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
陜西省高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、西北大學(xué)原校長(zhǎng)郭立宏教授致辭
郭立宏教授提出，陜西省現(xiàn)有8所“雙一流”高校和20個(gè)“雙一流”學(xué)科，已建成層次完備、學(xué)科齊全的高等教育體系。面對(duì)新的發(fā)展階段，他強(qiáng)調(diào)需從規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設(shè)，并就“十五五”期間高等教育發(fā)展提出四點(diǎn)建議：堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局、增強(qiáng)科技創(chuàng)新與服務(wù)能力、推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
西安歐亞學(xué)院黨委書記趙國(guó)華教授致辭
趙國(guó)華教授表示，西安歐亞學(xué)院始終堅(jiān)持“以雇主為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心”的教育教學(xué)理念，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)數(shù)字化與產(chǎn)教融合，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。承辦此次會(huì)議既是對(duì)歐亞實(shí)踐的肯定，也是為高等教育界共建交流平臺(tái)、共謀未來(lái)發(fā)展提供契機(jī)。
中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)崔盛
崔盛通報(bào)了理事會(huì)成員增補(bǔ)與退出情況。經(jīng)大會(huì)表決，王世澤等14名理事候選人及5名常務(wù)理事候選人均獲全票通過(guò)；另因個(gè)人原因，有3名理事及常務(wù)理事退出。
02
多元視角
共探高?！笆逦濉卑l(fā)展新路徑
隨后，周光禮教授、李曉華教授、陸根書教授、蔡三發(fā)研究員、胡建波教授共話高?！笆逦濉币?guī)劃的戰(zhàn)略選擇與創(chuàng)新路徑。
中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)周光禮教授
周光禮教授作了題為《面向2035：大學(xué)戰(zhàn)略定位及其實(shí)現(xiàn)》的報(bào)告，從為何定位、如何定位、如何實(shí)現(xiàn)三個(gè)方面，深入分析了未來(lái)十年高校發(fā)展的戰(zhàn)略方向。他指出，高校須面向2035教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)明確戰(zhàn)略定位，以及應(yīng)對(duì)生源減少和AI技術(shù)帶來(lái)的雙重挑戰(zhàn)。他建議從學(xué)科設(shè)置、育人模式、人事制度、治理機(jī)制等多方面推進(jìn)高等教育綜合改革，實(shí)現(xiàn)差異化發(fā)展和資源優(yōu)化配置，確保高校在變革中的可持續(xù)發(fā)展。
河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)黨委書記李曉華教授
李曉華教授結(jié)合辦學(xué)實(shí)踐，指出定位是戰(zhàn)略規(guī)劃的核心，需按照研究型、應(yīng)用型、技能型等基本辦學(xué)定位，區(qū)分綜合性、特色化基本方向，明確各類高校發(fā)展定位。以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)為例，通過(guò)“新財(cái)經(jīng)教育綜合改革”重構(gòu)課程體系，強(qiáng)化復(fù)合型人才培養(yǎng)，深度融合人工智能等技術(shù)，并立足“頂天立地”策略——做有用的社會(huì)科學(xué)研究，深度服務(wù)京津冀協(xié)同與雄安新區(qū)建設(shè)。
西安交通大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)陸根書
陸根書教授系統(tǒng)介紹了陜西省在審核評(píng)估中的創(chuàng)新機(jī)制，如“差序同構(gòu)、指導(dǎo)性授權(quán)”的省部協(xié)同體系和“123612”整改督查閉環(huán)管理，通過(guò)強(qiáng)化數(shù)據(jù)核查與多部門聯(lián)動(dòng)，切實(shí)提升省域高等教育質(zhì)量。
同濟(jì)大學(xué)政治與國(guó)際關(guān)系學(xué)院黨委書記、高等教育研究所所長(zhǎng)蔡三發(fā)
蔡三發(fā)研究員提出高校應(yīng)推行“多規(guī)融合”方法，強(qiáng)調(diào)整體性、協(xié)調(diào)性和系統(tǒng)性，通過(guò)“兩上兩下”規(guī)劃程序?qū)崿F(xiàn)總規(guī)、專規(guī)與院規(guī)的有效銜接，并以同濟(jì)大學(xué)滬西校區(qū)為例，說(shuō)明多規(guī)融合對(duì)學(xué)科發(fā)展與空間優(yōu)化的實(shí)際成效。
西安歐亞學(xué)院董事長(zhǎng)胡建波教授
胡建波教授強(qiáng)調(diào)民辦高校應(yīng)堅(jiān)定“雇主驅(qū)動(dòng)、學(xué)生中心、多元價(jià)值”的戰(zhàn)略定位，真正關(guān)注學(xué)生與雇主需求。西安歐亞學(xué)院將依托人工智能、校企協(xié)同制度構(gòu)建雇主需求分析體系，通過(guò)建立二級(jí)學(xué)院特色品牌、開(kāi)展學(xué)院戰(zhàn)略工作坊，持續(xù)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。未來(lái)，歐亞還將通過(guò)構(gòu)建學(xué)院聯(lián)盟治理模式、強(qiáng)化二級(jí)學(xué)院自主性，激發(fā)基層創(chuàng)新活力，讓歐亞的教育事業(yè)面向未來(lái)可持續(xù)發(fā)展。
03
兩大平行分論壇
共商高校發(fā)展新范式
本次論壇設(shè)有兩個(gè)平行分論壇，分別聚焦于研究型大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃與應(yīng)用型高校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃兩大議題，每場(chǎng)包含10個(gè)邀請(qǐng)報(bào)告。
平行分論壇一現(xiàn)場(chǎng)
平行分論壇一上半場(chǎng)，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)助理兼發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)曲瑛德研究員，天津大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)、校學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書長(zhǎng)杜青教授，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)發(fā)展規(guī)劃辦公室主任劉繼安教授，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、浙江大學(xué)北京研究院副院長(zhǎng)林成華研究員，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、西北農(nóng)林科技大學(xué)發(fā)展改革處處長(zhǎng)、“雙一流”建設(shè)辦公室常務(wù)副主任夏顯力教授分別以“規(guī)劃視角：對(duì)三個(gè)問(wèn)題的思考”“關(guān)于‘十五五’規(guī)劃編制中的幾個(gè)問(wèn)題”“‘十五五’學(xué)科建設(shè)：機(jī)遇挑戰(zhàn)、邏輯理路與實(shí)現(xiàn)路徑”“高水平研究型大學(xué)學(xué)科交叉中心建設(shè)現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑”“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)下面向人工智能時(shí)代人才自主培養(yǎng)質(zhì)量提升的范式與路徑”為題進(jìn)行了主題分享。分論壇一上半場(chǎng)由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)學(xué)科規(guī)劃與建設(shè)辦公室副主任劉昌乾主持。
曲瑛德研究員等嘉賓作分享 劉昌乾副主任主持平行分論壇一上半場(chǎng)論壇
中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、電子科技大學(xué)發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)處副處長(zhǎng)謝輝祥進(jìn)行了詳細(xì)評(píng)議。他指出高?！笆逦濉币?guī)劃應(yīng)聚焦三個(gè)核心議題，一是明確高校定位；二是強(qiáng)化學(xué)科交叉與需求對(duì)接；三是高度重視人工智能帶來(lái)的系統(tǒng)性變革。
謝輝祥教授評(píng)議
平行分論壇一下半場(chǎng)，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、北京大學(xué)教育學(xué)院教授盧曉東，清華大學(xué)教育學(xué)院長(zhǎng)聘副教授王傳毅，中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授胡莉芳，南京大學(xué)教育研究院副院長(zhǎng)宗曉華教授，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院副教授藺亞瓊分別以“從‘畏與無(wú)’到超越的創(chuàng)造自由：現(xiàn)代大學(xué)書院制在促進(jìn)創(chuàng)新人才涌現(xiàn)中的作用”“分類推進(jìn)交叉學(xué)科建設(shè)”“交叉學(xué)科發(fā)展與人才培養(yǎng)：英國(guó)的經(jīng)驗(yàn)”“以分類評(píng)價(jià)支撐高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)：制度邏輯與推進(jìn)思路”“重構(gòu)大學(xué)與產(chǎn)業(yè)邊界：工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)中教育跨界組織的運(yùn)行機(jī)制研究”為題進(jìn)行了主題分享。分論壇一下半場(chǎng)由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)高等教育研究中心主任謝夢(mèng)主持。
盧曉東教授等嘉賓作分享 謝夢(mèng)副教授主持平行分論壇一下半場(chǎng)論壇
陸根書教授進(jìn)行了精彩的評(píng)議，在評(píng)議中強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)核心思考：一是人才培養(yǎng)應(yīng)注重“無(wú)用的有用性”，應(yīng)關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值與社會(huì)適應(yīng)度；二是他認(rèn)為應(yīng)該以實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向推進(jìn)有組織的科研交叉，實(shí)現(xiàn)真正意義上的知識(shí)整合與創(chuàng)新突破。
陸根書教授評(píng)議
平行分論壇二現(xiàn)場(chǎng)
平行分論壇二上半場(chǎng)，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、西安建筑科技大學(xué)教師發(fā)展研究院院長(zhǎng)、高等教育研究所所長(zhǎng)李蔭兵，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、韶關(guān)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃部部長(zhǎng)、法制辦主任向愛(ài)國(guó)，上海杉達(dá)學(xué)院規(guī)劃與科技處處長(zhǎng)李廣研究員，廣西師范大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)、高等教育研究室主任蒲智勇，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、西北農(nóng)林科技大學(xué)原教務(wù)處處長(zhǎng)陳遇春教授，分別以“賽培聯(lián)動(dòng)多元協(xié)同——從教師發(fā)展中心到教師發(fā)展研究院的實(shí)踐探索”“擘畫新藍(lán)圖：建設(shè)區(qū)域高水平應(yīng)用創(chuàng)新型大學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃與路徑選擇”“民辦高校‘十五五’高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃的方向與重點(diǎn)”“從戰(zhàn)略到行動(dòng)：高校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的多元參與機(jī)制探析”“中國(guó)未來(lái)農(nóng)業(yè)大學(xué)的形態(tài)變革與突破路徑”為題進(jìn)行了主題分享。分論壇二上半場(chǎng)由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、西北農(nóng)林科技大學(xué)原教務(wù)處處長(zhǎng)陳遇春教授主持。
李蔭兵院長(zhǎng)等嘉賓作分享 陳遇春教授主持平行分論壇二上半場(chǎng)論壇
西安歐亞學(xué)院創(chuàng)辦人、董事長(zhǎng)胡建波教授對(duì)上半場(chǎng)報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議。他指出，高校應(yīng)跳出統(tǒng)一評(píng)價(jià)束縛，重構(gòu)發(fā)展邏輯。他提出高校規(guī)劃應(yīng)從理念、內(nèi)容、形式與合法性四方面系統(tǒng)建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)從“被動(dòng)適應(yīng)”向“主動(dòng)定義”轉(zhuǎn)變。
胡建波教授評(píng)議
平行分論壇二下半場(chǎng)，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)孫華教授，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)民辦教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院特聘專家黃為，常州大學(xué)瞿秋白政府管理學(xué)院/高等教育研究院副院長(zhǎng)徐高明教授，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、陜西科技大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)武建鑫教授，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、東莞理工學(xué)院高等教育研究所特聘副研究員姚宇華分別以“自由探究、社會(huì)張力與大學(xué)資本——不同類型高校專業(yè)調(diào)整的力量圖式”“基于戰(zhàn)略規(guī)劃引領(lǐng)的民辦高校高質(zhì)量發(fā)展”“頂天立地強(qiáng)腰：中國(guó)式高校體系的現(xiàn)代化圖景”“省級(jí)政府學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整政策評(píng)價(jià)及優(yōu)化路徑研究”“面向教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的地方應(yīng)用型大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)踐與思考”為題進(jìn)行了下半場(chǎng)主題分享。分論壇二下半場(chǎng)由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)助理教授謝鑫主持。
孫華教授等嘉賓作分享 謝鑫主持平行分論壇二下半場(chǎng)論壇
陜西省高等教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)、西北大學(xué)高等教育研究中心主任姚聰莉教授作了點(diǎn)評(píng)發(fā)言，總結(jié)了會(huì)議交流的主要收獲。她以東莞理工學(xué)院的“三步走”戰(zhàn)略為例，強(qiáng)調(diào)科學(xué)規(guī)劃對(duì)學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)作用，而非流于形式；進(jìn)一步通過(guò)海外訪學(xué)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明扎實(shí)的規(guī)劃需系統(tǒng)分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)與學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)；她結(jié)合自身參與學(xué)校“十二五”至“十四五”規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)，指出當(dāng)前應(yīng)用型高校定位模糊、政策支持不足的問(wèn)題，呼吁推動(dòng)理論與實(shí)踐結(jié)合，助力高校明確發(fā)展路徑。
姚聰莉教授評(píng)議
展望“十五五”，中國(guó)高等教育仍處于戰(zhàn)略機(jī)遇期與改革深水區(qū)。唯有與國(guó)家需求、堅(jiān)持特色發(fā)展、深化綜合改革緊密聯(lián)結(jié)，才能更好地履行教育使命，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)高校力量。
西安歐亞學(xué)院愿以此為契機(jī)，繼續(xù)在改革中求真，在堅(jiān)守中創(chuàng)新，讓教育與社會(huì)產(chǎn)生深刻的共鳴。以應(yīng)用型高校的自覺(jué)與擔(dān)當(dāng)，書寫民辦教育在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的力量與信心。
