三十年，是一段時間的跨度，更是一種教育理念的延續(xù)與生長。歐亞的故事，從未被局限——它始終流動于課堂與社區(qū)、社團之間，在師生共育的實踐中，在校友與雇主的聯(lián)結(jié)中，持續(xù)生發(fā)。

它見證一個學生如何在熱愛中生長，如何在連接中成熟。而每一個社團的故事，都是這所學?！叭昵啻骸钡难娱L線。

從社團出發(fā)，探尋社團育人路徑

10月11日上午，西安歐亞學院學生社團發(fā)展論壇在大學生活動中心多功能廳正式啟幕。

來自西安交通大學、長安大學等兄弟院校的師生代表，以及校友與企業(yè)雇主齊聚一堂，共同探討“社團育人”的現(xiàn)實路徑與未來方向。

出席論壇的嘉賓有：
西安歐亞學院學生發(fā)展處處長、團委書記董楊老師；
校團委副書記李艷老師；
西安交通大學博雅曲藝社社長張家銘同學；
長安大學公路交通博物館服務協(xié)會社長嘉央草同學；
西安歐亞學院2000級校友陸黃飛先生；
西安歐亞學院2017級校友、易點天下集團代表杜良山先生；
以及8所兄弟院校代表、各青年社區(qū)團委書記、分院社團負責老師、社團指導老師與社團學生代表。

從“社團”看見青年生長

論壇伊始，學生發(fā)展處處長、校團委書記董楊老師致開幕辭。

董老師在致辭中指出，學生社團從來不僅是興趣的集合體，更是青年學生認識自我、理解社會、形成組織力的真實場域。七十多個社團與校、院、社區(qū)團學組織共同構(gòu)成了歐亞充滿溫度的校園生態(tài)——思想政治、學術(shù)科技、文化體育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿公益……每一個社團都是青年探索與實踐的舞臺，是ESC教育理念中“以學生為中心”最生動的體現(xiàn)。隨后，李艷老師帶來《西安歐亞學院社團育人報告》。

她回顧了歐亞社團多年來從“興趣驅(qū)動”到“育人場域”的演變歷程，指出社團不僅是學生自我表達的舞臺，更是青年生成能力、實現(xiàn)社會聯(lián)結(jié)的重要通道。

她在報告中提到，歐亞的社團建設始終根植于“三通道育人”體系之中，與ESC教育理念同頻共振，在“以雇主為導向、以學生為中心”的育人邏輯下，社團已成為鏈接課堂與社會的重要橋梁。

論壇上發(fā)布了《西安歐亞學院學生社團清單（2025版）》。這份清單，不僅是一份社團名錄，更是一幅關(guān)于“歐亞青年生活”的全景圖。

它呈現(xiàn)了70余個學生社團的分布與特色，涵蓋思想政治、學術(shù)科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)、體育競技與志愿公益等板塊，構(gòu)建出一個多元、開放、充滿創(chuàng)造力的社團生態(tài)。

從校園到社會的“教育閉環(huán)”

在高校經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)中，來自西安交通大學的張家銘同學以交大社團運營管理體系為例，詳細介紹了學校在社團資源配置、組織架構(gòu)優(yōu)化、社團干部培養(yǎng)及品牌項目孵化等方面的創(chuàng)新做法。

他在報告中提到，社團的真正活力源于“共創(chuàng)共治”的文化氛圍——讓每一位學生都在社團中找到自我價值的實現(xiàn)方式，從而形成內(nèi)生動力與持續(xù)成長的循環(huán)。
長安大學公路交通博物館服務協(xié)會的嘉央草同學講述了團隊如何將社團活動融入城市文化服務；

西安歐亞學院錢多多投資理財俱樂部代表李思卓，則展示了社團如何結(jié)合商科特色，將理財教育變成一種公共服務與學習體驗。

這些經(jīng)驗的匯聚，不僅是高校之間的良性對話，更是一場關(guān)于青年成長方式的深度思辨。社團不僅是興趣的載體，更是大學育人體系的重要組成部分，是學生在“以雇主為導向、以學生為中心”的ESC教育理念中，將熱愛轉(zhuǎn)化為能力、將行動轉(zhuǎn)化為價值的關(guān)鍵通道。

隨后，2000級校友陸黃飛回望了自己在歐亞社團的經(jīng)歷，從校園舞臺到職業(yè)創(chuàng)業(yè)，講述了“熱愛”如何成為他持續(xù)的驅(qū)動力。

來自易點天下集團的杜良山先生，則從雇主視角帶來“從社團到職場”的主題分享：“在社團中展現(xiàn)的協(xié)作力、責任感與執(zhí)行力，是雇主最看重的素質(zhì)。社團不是附屬品，而是學生能力生成的真實場域?！?/p>

從主論壇到分論壇，社團育人的再深化

下午，論壇進入各青年社區(qū)分論壇環(huán)節(jié)。

以青年成長的相關(guān)能力為邏輯主線，設置責任力、創(chuàng)新力、文化力、協(xié)作力、實踐力、凝聚力六大分論壇。

在這里，來自不同學院與社區(qū)的學生代表與社團指導教師展開深入討論：
如何通過社團項目強化青年責任意識？
如何在文化傳播中體現(xiàn)創(chuàng)新表達？
如何讓社團成為激發(fā)團隊協(xié)作與社會參與的能量場？
每一場分論壇，既是經(jīng)驗交流，也是育人理念的再生發(fā)。
社團不再只是活動組織者，而是學校育人體系中不可或缺的成長單元。

從“學生主導”到“教育共創(chuàng)”

值得一提的是，本次社團發(fā)展論壇的策劃與執(zhí)行，全部由學生團隊獨立主導完成。從議程設計到嘉賓聯(lián)絡，從視覺形象到現(xiàn)場運營，處處體現(xiàn)出歐亞青年在真實情境中展現(xiàn)出的組織力與創(chuàng)造力。論壇并非一場“被安排”的活動，而是一場由學生自發(fā)構(gòu)建、師生共同參與的學習實踐。

學生們以項目制的方式完成整個流程，不僅鍛煉了統(tǒng)籌、溝通與執(zhí)行能力，更在不斷的協(xié)作與反思中理解了“社團育人”的真正內(nèi)涵。正是歐亞“三通道育人體系”在社團場景中的鮮活體現(xiàn)：通過組織經(jīng)驗培養(yǎng)社會人，通過協(xié)作精神塑造組織人，通過專業(yè)探索邁向?qū)I(yè)人。
他們用實際行動詮釋了ESC教育理念的生動表達：以雇主為導向，鍛造真實能力；以學生為中心，激發(fā)內(nèi)在動力。正如論壇所倡導的那樣——“強化社團育人功能，激發(fā)青年成長動力”，在歐亞，學生不是活動的參與者，而是教育生態(tài)的共同創(chuàng)造者。他們在一次次策劃與執(zhí)行中，成為了那個“做平凡世界的一束光”的青年。
 

三十年是一段時光，更是一種生長方式

論壇結(jié)束后，嘉賓們參觀了校園文化空間——南客廳、春山里、北E教學樓、校史館與設計博物館。

在這些“可居、可學、可思考”的場域中，他們看到了歐亞教育理念的物理化呈現(xiàn)。

三十年光影流轉(zhuǎn)，千萬次熱愛發(fā)生。
從一個個社團開始，歐亞青年正在用行動詮釋：
學習不止于課堂，成長不止于個體，教育不止于一時。
未來，歐亞社團將繼續(xù)以“熱愛、自信、協(xié)作、利他”為共享價值觀，以ESC教育理念為方向，在三通道協(xié)同育人的實踐中，讓每一位青年都能在社團中找到屬于自己的成長節(jié)奏——成為平凡世界里，那一束溫柔而堅定的光。

（共青團西安歐亞學院委員會 供稿）