好的管理，是需要時(shí)獨(dú)當(dāng)一面，也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)的善于傾聽。為提高輔導(dǎo)員動(dòng)手能力，打破慣性思維，搭建更好的團(tuán)隊(duì)模式。近日，第二青年社區(qū)分黨委在北D-504開展了“樂高中的管理學(xué)”主題沙龍活動(dòng)，師生在輕松有趣的樂高游戲中學(xué)會(huì)管理，感受管理的魅力。

組織的功能就是要讓平凡的人在一起做出不平凡的事情來(lái)。在“樂高中的管理學(xué)”本次活動(dòng)中，通識(shí)教育學(xué)院邢江姹老師作為分享嘉賓與大家共同討論管理者的定義及管理知識(shí)，引導(dǎo)輔導(dǎo)員將現(xiàn)實(shí)中社區(qū)班級(jí)狀態(tài)通過(guò)樂高搭建出來(lái)，進(jìn)行積極地自我探索，共同思考如何合理有效地將每個(gè)樂高原件的位置進(jìn)行分配。

轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了搭建問(wèn)題樹環(huán)節(jié)，師生們寫下社區(qū)班級(jí)的現(xiàn)狀分享并討論在日常工作中遇到的問(wèn)題，共同思考解決方法。“管理能量，而不是管理時(shí)間、思想、精神、情緒?！?/strong>要及時(shí)溝通、積極反饋，尊重、包容、共享、合作，實(shí)現(xiàn)師生間的雙向奔赴，才能成就美好的教育事業(yè)。

本次輔導(dǎo)員月度沙龍通過(guò)樂高游戲，打破慣性思維，將科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合，幫助輔導(dǎo)員重新認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)角色，搭建更好的團(tuán)隊(duì)模式。不止是樂高游戲，學(xué)習(xí)管理知識(shí)也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的努力，愿輔導(dǎo)員們?cè)诠ぷ骱蜕钪欣霉芾碇R(shí)，實(shí)現(xiàn)卓有成效的管理，為美好的教育助力。

供稿 | 第二青年社區(qū)分黨委