十一月的校園詩(shī)意正濃，紅葉黃花交織，宛如色彩斑斕的夢(mèng)。11月7日14:00，孔子青年社區(qū)在北D-502開展的“語(yǔ)”你同行活動(dòng)，一起走進(jìn)秋日校園生活，傾聽學(xué)生心聲，師生共同參與、共話成長(zhǎng)?；顒?dòng)由孔子青年社區(qū)主管助理王焱老師主持。

Part1：社區(qū)滿意度問卷結(jié)果反饋

生活體驗(yàn)是大家共同關(guān)注的話題。2個(gè)月內(nèi)，社區(qū)收集到了330份問卷，同學(xué)們對(duì)社區(qū)的各項(xiàng)工作提出了寶貴的意見和建議，提出了23份建議，24份吐槽。王焱老師將社區(qū)滿意度問卷中同學(xué)們最關(guān)心的內(nèi)容進(jìn)行了歸納展示，并表示將學(xué)生的意見和建議整理后向?qū)W校相關(guān)部門進(jìn)行反饋。

Part2：?jiǎn)柎鹦⌒畔?/span>

社區(qū)主管陳振星老師向?qū)W生們講解了青年社區(qū)共享價(jià)值觀與“青年社區(qū)十個(gè)一”，并通過具體事例逐一解釋內(nèi)涵。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生踐行青年社區(qū)共享價(jià)值觀，積極參與社區(qū)治理，對(duì)于社區(qū)生活中的痛處和難處，通過問卷向社區(qū)進(jìn)行反饋。社區(qū)將對(duì)大家反饋的問題及時(shí)的跟進(jìn)處理，不斷提升大家的社區(qū)生活體驗(yàn)，打造高品質(zhì)的社區(qū)生活。

Part3：生活提示板

在生活提示板環(huán)節(jié)，王焱老師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)宿舍空間、人際關(guān)系和社區(qū)工作三個(gè)方面存在的問題進(jìn)行討論。讓大家查擺問題，寫到便簽上，以小組為單位進(jìn)行分享。小組分享時(shí)，同學(xué)們積極踴躍地表達(dá)自己的個(gè)人看法。

關(guān)于宿舍空間，各組提出了不同的看法。有的認(rèn)為宿舍空間確實(shí)有限，限制了同學(xué)們?cè)谑占{整理的發(fā)揮；有的認(rèn)為宿舍空間設(shè)計(jì)不合理，女生身高較低，在高處收納不便夠??；有的則建議空間收納要從自己做起，才能更好地助力宿舍空間歸納。

關(guān)于人際關(guān)系，每個(gè)小組都表達(dá)了共同的觀念，有矛盾應(yīng)及時(shí)表達(dá)，及時(shí)溝通解決，不能通過逃避和社交媒體吐槽的方式來應(yīng)對(duì)，否則無法提升自己的人際溝通能力，也會(huì)讓自己一直困在負(fù)面情緒中。

關(guān)于社區(qū)工作，大一的同學(xué)認(rèn)為活動(dòng)要靠搶，名額很緊張；認(rèn)為加分不及時(shí)；也有的認(rèn)為活動(dòng)時(shí)間和課程時(shí)間沖突自己很難抉擇。

在同學(xué)們分享結(jié)束后，輔導(dǎo)員老師針對(duì)這三個(gè)問題，也給出了自己的建議。曹軒豪老師建議同學(xué)們將“斷舍離”應(yīng)用到日常生活中，持續(xù)提升同學(xué)們的空間收納和管理能力；趙錦瑤老師從積極心理學(xué)的角度建議同學(xué)以積極心態(tài)應(yīng)對(duì)人際關(guān)系；袁艷老師從個(gè)人精力與時(shí)間管理的角度，引導(dǎo)同學(xué)們合格規(guī)劃時(shí)間，去參與體驗(yàn)不同的社區(qū)活動(dòng)。

Part4：星星聽你說

陳振星老師在現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)們做了互動(dòng)，傾聽了同學(xué)們關(guān)于社區(qū)生活的心聲，也針對(duì)有關(guān)問題逐一進(jìn)行解答。陳振星老師肯定現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的積極表現(xiàn)。同時(shí)，也鼓勵(lì)大家在接下來的社區(qū)生活中敢于用正確方式積極表達(dá)自己的意見和看法，與孔子青年社區(qū)共同成長(zhǎng)。

本次活動(dòng)不僅僅是一場(chǎng)師生座談會(huì)，也企圖通過良好溝通平臺(tái)搭建，暢通同學(xué)們的信息渠道，鼓勵(lì)同學(xué)們積極主動(dòng)參與校園生活。

供稿 | 孔子青年社區(qū)