為深入踐行學?！耙怨椭鳛閷颍詫W生為中心”的教育理念，幫助新生輔導員及新員工進一步提升職業(yè)素養(yǎng)，快速適應崗位角色，明確輔導員角色定位、提升專業(yè)化與職業(yè)化能力，學生發(fā)展處于8月22日至23日在行政中心511會議室組織開展了“2025級新生輔導員暨新員工訓練營”。

訓練營合影

本次訓練營以學生事務理念為核心，圍繞理念解讀、輔導員專項業(yè)務及迎新工作安排等重點內(nèi)容展開。各分院及青年社區(qū)的新生輔導員與新員工共同參與，通過兩天的集中培訓，為迎接2025級新生做好充分準備。

PART1：理念引領，凝聚育人共識

學生發(fā)展處處長董楊老師以“以學生為中心的學生事務探索”為題，深入解讀了歐亞學生事務的核心理念，讓輔導員們明確了“服務學生成長”的工作主線；學生發(fā)展處處長助理李嘉瑜老師則詳細介紹了青年社區(qū)育人模式，為新生輔導員與新員工明晰了社區(qū)場景下的育人思路。

董楊做“以學生為中心的學生事務探索”專題分享

PART2：業(yè)務賦能，提升專業(yè)化能力

圍繞輔導員日常工作重點，訓練營設置了多項業(yè)務專題培訓。學生事務督導田志剛老師聚焦 “安全穩(wěn)定與突發(fā)事件處置”，通過案例分析傳授實用應對技巧；學生心理咨詢中心劉倩老師詳解“心理重點關注對象識別及干預”，與輔導員共同關注學生心理健康問題；一站式服務中心高佳老師對“學生資助、保險、檔案工作”進行專項解讀，厘清業(yè)務制度，規(guī)范事務流程；青年成長中心李艷老師分享“學生組織與朋輩輔導”經(jīng)驗，激發(fā)學生自驅(qū)力，引導學生組織助力日常工作。

各業(yè)務模塊負責人進行專題分享

PART3：迎新行動，打造入學新體驗

為確保2025級迎新工作順利開展，學生發(fā)展處副處長張成老師詳細介紹了2025級迎新工作及入學教育安排，圖文信息中心翟曉林老師則針對迎新系統(tǒng)的使用對新生輔導員進行了細致解讀與操作，指導學生信息錄入實操；健康服務中心楊定老師對傳染病預防及新生體檢工作進行詳細說明。專題業(yè)務模塊的培訓，為新生輔導員有效開展業(yè)務工作指明了思路和流程，更好地助力工作的規(guī)范化開展和質(zhì)量提升。

張成做2025級迎新工作安排專題分享

參訓老師參與現(xiàn)場培訓活動

共創(chuàng)主題分享

對學生事務定位“學生成長的陪伴者”角色思考

訓練營結束后，學生發(fā)展處于8月23日下午舉行結業(yè)儀式，為參訓老師頒發(fā)結業(yè)證書，并對訓練營中表現(xiàn)突出的團隊與個人予以表彰，授予榮譽證書及獎品。

國際&德魯克青年社區(qū)主管郭陽為本期參訓老師頒發(fā)結業(yè)證書

學生發(fā)展處副處長張成為優(yōu)秀學員頒發(fā)榮譽證書與獎品

學生發(fā)展處處長董楊為優(yōu)秀團隊頒發(fā)榮譽證書與獎品

學生發(fā)展處處長董楊在結業(yè)儀式上充分肯定了本次培訓的成效。他強調(diào)，學工人員應始終堅守教育初心與信念，持續(xù)提升服務學生的意識和能力。作為學習型組織的一員，希望大家始終保持積極的學習狀態(tài)，深入理解并踐行歐亞學院“以學生為中心”的事務理念，為迎接新生和適應新崗位奠定堅實基礎，更快完成角色轉(zhuǎn)變，做到“不忘初心、持續(xù)學習、成就未來”。

參訓學員說：

這兩天的培訓，對我而言就像今天的天氣一樣，是一場及時雨。是一次寶貴的學習機會，更是一次深刻的啟迪之旅。作為剛踏出校門的新人，我?guī)е鴮o導員工作的憧憬和些許不安而來，但培訓中每一位資深前輩的傾囊相授、每一個生動案例的深度剖析、每一場小組討論的思想碰撞，都讓我對這份工作有了更立體的認識。

——Ivy青年社區(qū) 徐源迎

“做溫暖的陪伴者”這個環(huán)節(jié)讓我印象很深，往后會把這份溫暖留在和學生的每一次溝通里，做他們愿意傾訴的人。培訓中從理念到實操，從陌生到熟悉，這兩天不僅學到了知識，更感受到了歐亞的育人理念的溫度，希望未來和學生一起解鎖成長。

——Jobs青年社區(qū) 熊智誼

這次培訓經(jīng)歷的結業(yè)不是結束，而是我們真正旅程的開始。我們會帶著這兩天學到的理念、方法和滿滿的愛，一起走進分院和社區(qū)、一起走近學生。也許未來還會遇到很多未知，但我相信，只要我們保持學習的心態(tài)、開放的態(tài)度和一顆愿意傾聽的心，就一定能夠成為學生喜歡、家長放心、學校信賴的優(yōu)秀輔導員！

——人文教育學院 楊俊鑫

供稿 | 學生發(fā)展處