2018年12月，我校物流貿(mào)易學(xué)院中英國際班迎來了新一輪的卡迪夫教學(xué)周活動。此次卡迪夫教學(xué)周邀請到兩位大咖，他們是英國卡迪夫城市大學(xué)金融學(xué)講師Cameron O’Neil，和市場營銷學(xué)講師 William Thomas Boumenot老師，分別為2016級國際班學(xué)生講授《國際金融》以及為2017級國際班的學(xué)生講授《國際市場營銷》課程。
大咖背景
擔(dān)任《國際金融》講師的Cameron 老師，有著相當(dāng)豐富的專業(yè)經(jīng)驗。商務(wù)會計學(xué)士以及金融碩士，TEFL教師資格證，曾任職于世界四大注冊會計師事務(wù)所-普華永道，擔(dān)任高級投資經(jīng)理，培訓(xùn)公司中層管理人員，并審查和監(jiān)督他們的工作，之后從事教學(xué)工作，成為卡迪夫城市大學(xué)的海外教師其中的一員。
擔(dān)任《國際市場營銷》講師的William老師擁有TEFL證書，一直以來在多個方面嚴格要求自己。08年開始服務(wù)于陸軍步兵，并任隊長，期間獲得過多項獎牌，并獲得國家杰出獎。結(jié)束兵役后在企業(yè)擔(dān)任商務(wù)合作與市場職位，積累了大量市場營銷相關(guān)工作經(jīng)驗，幫助企業(yè)做產(chǎn)品服務(wù)及品牌營銷，以最大限度地實現(xiàn)利潤和目標(biāo)，平衡庫存、銷售、特許經(jīng)營報告、成本分析、發(fā)票、燃料定價、利潤率和采購，同時負責(zé)新項目和新項目員工的培訓(xùn)。除了英語母語外，還會講流利的希臘語。他自2014年開始從事教學(xué)事業(yè)，并深深的愛上教學(xué)。
教學(xué)課堂精彩片段
“While it may sound like a magical notion, it is in you to create your own future..”
——《國際金融》課堂
卡迪夫教學(xué)周《國際金融》課程讓16級同學(xué)們期待已久，他們希望與英國老師進行課上課下的交流，體驗純正英式發(fā)音和英式課堂的樂趣。
此次金融學(xué)講師Cameron，他的課堂生動有趣，他的一言一行都吸引這同學(xué)們的視線，他本人對該專業(yè)領(lǐng)域的熱情以及他幽默風(fēng)趣的語言感染著全班同學(xué)，他懂得使用那些通俗易懂的案例來向我們解釋TA(TRIANGULAR ARBITRAGE)諸如此類可以說是非常復(fù)雜的專業(yè)知識，Cameron老師還同學(xué)們一起分析了FCA集團（菲亞特汽車公司）的市場策略。為了使同學(xué)們更加理解以及加深印象那些課本上枯燥的術(shù)語，他還給同學(xué)們找了更加形象的視頻幫助我們?nèi)ダ斫狻?
在Cameron老師生動的授課下同學(xué)們不僅僅學(xué)到了知識，國際視野也得到擴展。同學(xué)們在充滿趣味性的課堂中既學(xué)習(xí)到了有用的國際金融算法和專業(yè)詞匯，也適應(yīng)了適國外課堂截然不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“What is the target?”
——《國際市場營銷》課堂
第一次上課時William老師先告訴了同學(xué)們什么是“target”，這個單詞指的是目標(biāo)人群，同學(xué)們通過生動形象的例子了解到，在銷售產(chǎn)品的第一步，首先應(yīng)該考慮的是我們希望向哪些人進行銷售，包括年齡，性別等。隨后老師向同學(xué)們講述了星巴克的例子，告訴同學(xué)們星巴克之所以能在美國眾多咖啡品牌中脫穎而出的原因是星巴克會在消費者付錢的時候，詢問消費者的名字，并且在杯子上寫上消費者的名字，讓人們對于星巴克有種這件東西是屬于自己的感覺。
同時，William老師也與同學(xué)們分享了他在美國陸軍部隊受訓(xùn)時的經(jīng)歷和感想，讓同學(xué)們體會到了無論是學(xué)習(xí)還是工作，做好任何一件事情，都需要持之以恒。隨后William老師講述了很多關(guān)于國際市場營銷的概念，有曾經(jīng)學(xué)過的，更多的是一些來自于老師多年積累總結(jié)出的新的概念。耐心講解，模式新穎。僅僅第一節(jié)課第一部分便讓同學(xué)們領(lǐng)略到了英國學(xué)校教學(xué)的特點，也讓同學(xué)們切身的體會到了中英國際班國際化教學(xué)的優(yōu)勢。
相約卡迪夫 感受英倫風(fēng)情
隨著卡迪夫教學(xué)周教研活動的的開展，在這短短幾天里，國際班的同學(xué)們與兩位老師一起度過了非常充實又受益匪淺的美好時光，相信同學(xué)們會一直記得與兩位老師在一起的點滴。
——“As a salesman,there is nothing happier than completing a good deal.”
在國際市場營銷的授課課程中，老師將同學(xué)們都分成各個小組，讓每個小組把目標(biāo)設(shè)成他，每個小組都需要向他推銷一個產(chǎn)品，讓他接受這個東西，老師從很多方面給同學(xué)進行舉例，小組上去演講的時候，必須要介紹自己的產(chǎn)品，銷售渠道，價格，好處等等，大家都十分用工，紛紛為自己的小組進行出謀劃策，其中一個小組希望銷售的產(chǎn)品是冰峰，結(jié)果他們真的帶了冰峰讓老師品嘗，并且還加上了外國友人們的最愛——辣條，老師吃的津津有味的，說一定會再次購買。還有一個小組選擇的產(chǎn)品是臭豆腐，老師看到這個產(chǎn)品的時候，第一句話就是“I really hate that ，you must try your best to let me wanna buy”最后結(jié)果竟然出奇的反響不錯，看來大家真的是下了一番功夫的。
——Persistence. Nothing in the world can take the place of persistence.
William老師不僅以外國為角度為我們傳授國際市場營銷的知識，同時也為我們講述了很多真實的案例分析，在講市場營銷的同時還對消費者對心理有著深刻的見解。除了基礎(chǔ)的理論知識外，William老師還以文化及市場產(chǎn)品的代入，為我們闡述了市場的變化。以麥當(dāng)勞的發(fā)展為例，講述了它的營銷策略以及成功的原因。隨后還通過觀看相關(guān)影片視頻的活動讓我們更加深了對市場營銷策略的理解與掌握。
在接下來的課程中，William老師詳細地分析了當(dāng)今世界各知名企業(yè)的成長經(jīng)歷以及其公司運營模式，并著重點評了各公司營銷的優(yōu)劣。體諒到課程持續(xù)一天學(xué)生的疲累，老師播放了一部關(guān)于市場營銷的電影《大創(chuàng)業(yè)家》，在教學(xué)之時不忘顧及學(xué)生的感受,做到真正的：“寓教于樂”。影片講述了麥當(dāng)勞的創(chuàng)始人是如何從一位過氣的銷售變成一位創(chuàng)造出億萬美元價值商業(yè)帝國的大亨。這部影片也告知了同學(xué)們很多營銷的方法及技巧。影片過后，老師也讓同學(xué)們現(xiàn)場模擬了銷售的環(huán)節(jié)。讓同學(xué)們分成不同的小組，分別選擇一樣物品用全英文的方式向他推銷。同學(xué)們通過這次活動，不僅口語表達能力得到了鍛煉，團隊協(xié)作以及對公司運營的模式都比以往更加熟悉。
中西文化的碰撞與融合
Cameron與William老師為我們帶來了與眾不同的《國際金融》及《國際市場營銷》課程，使我們充分感受到這兩門國際化課程的魅力。在教給我們專業(yè)課程的同時，貫穿始終的是文化的差異性與相似性。以文化講文化，以知識傳授知識，這不僅是課程的教學(xué)與傳授，更是不同文化的溝通與交流?？傊?，Cameron與William老師的課既是專業(yè)知識傳授課，又是文化交流與溝通的平臺。
每一期的卡迪夫教學(xué)周都會給同學(xué)們帶來不同的收獲，讓同學(xué)們在此過程中吸收不同的知識文化，領(lǐng)略國際化的教學(xué)模式，同時也提升了同學(xué)們的專業(yè)水平，讓同學(xué)們在不斷地堅持中學(xué)會搏擊長空。
國際教育的精神一定是開放、多元、包容的，面向世界，博采眾長。只有不斷接觸新鮮的事物，學(xué)生的眼界、思維才能不斷更新，不斷發(fā)展。卡迪夫教學(xué)周系列活動是物流貿(mào)易學(xué)院國際項目持續(xù)運營的一個細小環(huán)節(jié)，而國際化教育課堂，讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)，老師成為跟隨者。教育的目的首先是激發(fā)興趣，使學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛發(fā)自內(nèi)心，國際化教育課堂，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。物流貿(mào)易學(xué)院在秉承歐亞創(chuàng)新型發(fā)展思路的前提下，堅持“著力” 創(chuàng)新教育理念，提升國際化教育參與度；“著眼”于構(gòu)建國際化課程體系，深化課程改革。更加為踐行“提高教師國際化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的教學(xué)目標(biāo)而不斷努力。
