（圖一-三）課程項(xiàng)目組研討

（圖四）物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用課程MG截圖

（圖五、六）在線課程

（圖七）在線課程教師評價

（圖八）在線課程學(xué)生評價

（圖九）在線網(wǎng)絡(luò)課截圖

高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力已經(jīng)成為高校教育工作的重點(diǎn)之一。物流貿(mào)易學(xué)院一直積極探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練。在課程中貫徹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)與訓(xùn)練的方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式、改變課堂學(xué)習(xí)模式以及改革課程評價方式，最終目標(biāo)是為了培養(yǎng)出更具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，適應(yīng)未來變化的應(yīng)用創(chuàng)新型人才。

基于以上課程改革的思路與目標(biāo)，物流貿(mào)易學(xué)院成立課程改革項(xiàng)目組，有重點(diǎn)、分階段的實(shí)施專業(yè)課程改革。課程改革項(xiàng)目組定期組織全體研討會，根據(jù)實(shí)施進(jìn)度，各課程小組對課程階段建設(shè)成果，以及下階段建設(shè)計劃進(jìn)行匯報。課程改革項(xiàng)目組全體進(jìn)行研討，課程小組之間相互分享，跨專業(yè)深度交流。目前實(shí)施課程改革的課程為13門，其中校級重點(diǎn)課程3門：供應(yīng)鏈管理、SEM搜索引擎營銷、互聯(lián)網(wǎng)營銷。院級重點(diǎn)課3門：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、跨境電子商務(wù)運(yùn)營實(shí)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)整合營銷。在線網(wǎng)絡(luò)課7門：外貿(mào)單證實(shí)務(wù)、外貿(mào)函電、物流學(xué)、移動電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)商業(yè)平臺開發(fā)項(xiàng)目、商務(wù)英語、倉儲與配送管理。以上課程從內(nèi)容改革、課程實(shí)施以及評價改革方面做了不同程度的變革。

重點(diǎn)課程致力于從課程目標(biāo)到課程評價全方位的改革，要求內(nèi)容改革聯(lián)系行業(yè)發(fā)展，實(shí)施工作過程導(dǎo)向，課程教學(xué)中引入企業(yè)項(xiàng)目或任務(wù)，訓(xùn)練學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力以及交流合作能力。加大對學(xué)生平時學(xué)習(xí)的評價與反饋，豐富考核方式，采取筆試、方案策劃、小組答辨等多種方式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。在線網(wǎng)絡(luò)課程重點(diǎn)在學(xué)習(xí)方式方面進(jìn)行了改革，完成了課程微課視頻的拍攝，將視頻發(fā)布在i博導(dǎo)在線學(xué)習(xí)平臺，供學(xué)生課前課后的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。開放的平臺不僅可滿足分院學(xué)生的需要，也給外部高校的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)機(jī)會，獲得外部高校師生的好評。

本學(xué)期各門課程經(jīng)過前期目標(biāo)的梳理制定，多輪次的組內(nèi)研討與學(xué)習(xí)，教學(xué)過程的實(shí)施與及時調(diào)整，各門課程初步形成了一定的課程改革成果。如：SEM搜索引擎營銷課程以工作過程為主線，帶領(lǐng)學(xué)生從最初的企業(yè)調(diào)研分開始，跟隨教學(xué)進(jìn)度，最終完成一份搜索引擎營銷方案。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用課程采取項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，結(jié)合OBE與翻轉(zhuǎn)課堂理念，通過運(yùn)用MG動畫制作的方式，寓課程知識于動畫之中，展示整體方案設(shè)計與數(shù)據(jù)分析，形成可視化成果。供應(yīng)鏈管理課程組織師生赴企業(yè)調(diào)研，讓學(xué)生參與課程建設(shè)的調(diào)研過程中，不僅使學(xué)生更加了解專業(yè)與課程，也使學(xué)生接觸到企業(yè)實(shí)際，能夠?yàn)槠髽I(yè)提供一份供應(yīng)鏈優(yōu)化方案。跨境電子商務(wù)運(yùn)營實(shí)務(wù)課程依托強(qiáng)大的校友資源，將真實(shí)項(xiàng)目引入課程，學(xué)生完成任務(wù)后由企業(yè)進(jìn)行評價反饋，經(jīng)過多次的任務(wù)訓(xùn)練，學(xué)生的工作能力得到極大的提高，企業(yè)反饋情況良好。

澳大利亞未來學(xué)家伊利亞德說：“如果你今天不生活在未來，那么你的明天將生活在過去?！闭n程改革也是一樣，要求老師們著眼當(dāng)下變化的同時，更加關(guān)注未來的發(fā)展。好的課程能使學(xué)生在未來的工作生活受益，這就要求老師們更新教與學(xué)的觀念，持續(xù)不斷探索與研究課程改革這一課題，為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而持續(xù)努力。

附：i博導(dǎo)在線課程網(wǎng)址：

http://www.ibodao.com/Course/search.html?kw=%E6%AC%A7%E4%BA%9A%E5%AD%A6%E9%99%A2

（物流貿(mào)易學(xué)院 課程中心/王靜供稿）