跨越山海，共赴漢語之約。3月28日，歐亞校園來了一群美國中學(xué)生朋友。參加2024“漢語橋——行走的中國文化課堂”美國猶他州高中生春令營活動的22名師生在人文教育學(xué)院雙語課堂，探索中國文化的無窮奧秘；中美師生共同漫步春日的校園，分享不同的生活和文化體驗，增進了彼此友誼。

墨跡情緣 感受中華文化魅力

活動第一站，美國中學(xué)生們來到人文教育學(xué)院《古今長安》雙語課程，薛雯老師娓娓道來中國書法和中國畫的精髓，學(xué)生們仿佛置身于古都長安的歷史長廊中，沉浸式感受著中國文化的魅力。

（圖一、二）人文教育學(xué)院《古今長安》雙語課堂

“一撇一捺，橫折彎鉤。”薛雯老師向?qū)W生們介紹了中國書法的基本筆畫和書寫技巧，引導(dǎo)他們體驗毛筆的瀟灑和墨香的飄逸。大家親自嘗試揮毫潑墨，感受漢字的魅力和書法的藝術(shù)之美。薛雯還為學(xué)生們講解了中國畫的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，讓大家在欣賞傳統(tǒng)山水、花鳥等題材的作品時，體會中國畫的意境和神韻。

（圖三、四）人文教育學(xué)院《古今長安》雙語課堂

課堂上，中美學(xué)生們共同繪制了許多生動形象的畫作。這些作品既展現(xiàn)了各自國家的文化特色，又融合了彼此的想象力和創(chuàng)造力。繪畫過程中，大家相互合作，共同探討著藝術(shù)的技巧和表現(xiàn)方式，更加深了對彼此文化的了解和尊重。

漫步歐亞校園 春日傾心暢談

活動第二站，國際合作與交流中心江翡老師帶領(lǐng)美國中學(xué)生們開啟了歐亞校園的探索之旅。春日的校園草木青蔥，大家漫步在綠蔭小道上，欣賞著優(yōu)美又透著勃勃生機的校園環(huán)境。

（圖五、六）美國中學(xué)師生在設(shè)計博物館和南區(qū)客廳參觀

在南區(qū)學(xué)生客廳、圖書館和設(shè)計博物館等地，江翡向?qū)W生們介紹了歐亞校園的建筑風(fēng)格、教學(xué)設(shè)施和文化活動，帶大家體驗歐亞國際化教育的魅力和“以學(xué)生為中心”的開放學(xué)習(xí)氛圍。美國中學(xué)生和人文教育學(xué)院的志愿者同學(xué)們結(jié)伴而行，彼此分享著各自的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和校園體驗，互相了解對方的文化背景和生活習(xí)慣。

（圖七）美國中學(xué)生和人文教育學(xué)院學(xué)生交流

隨后，中美師生一起體驗校園自由餐，在美味的食物和輕松的氛圍中，盡情享受這段春日愜意時光。大家圍坐一起，用英語和中文穿插著交流，分享著關(guān)于自己國家的風(fēng)土人情、節(jié)日傳統(tǒng)，談?wù)撝髯缘募亦l(xiāng)和生活經(jīng)歷，不同的文化在餐桌上碰撞，交融。

多元文化碰撞 拓展國際視野

在多元文化的熏陶下，人文教育學(xué)院學(xué)生通過與美國同齡伙伴們的交流互動，更深刻地認(rèn)識到世界的多樣性和文化的豐富性。

（圖八）人文教育學(xué)院志愿者同學(xué)與美國中學(xué)生合影

來自2021級應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)雙語班的志愿者鮮婧妍說：“這段美好的時光充滿了欣喜、互動與收獲。在學(xué)校的餐廳，我們共進午餐，品嘗了地道的中國美食，那一刻，飲食文化的交流讓我們的友誼迅速升溫。尤其令人難忘的是那節(jié)毛筆山水畫課程，他們手持毛筆，專注而投入，盡管初次嘗試，卻表現(xiàn)出對中華藝術(shù)的熱愛。他們饒有興趣地分享了美國中學(xué)生的日常生活以及在河南少林寺的獨特體驗，對于古都西安更是贊不絕口。這次活動讓我深刻認(rèn)識到文化交流的力量，它能讓世界各地的年輕人打破地域界限，增進相互理解和友誼。同時，也引發(fā)了我對如何更好地推廣中國傳統(tǒng)文化，使其走向世界舞臺的深入思考。未來，我們將繼續(xù)努力，讓更多國際友人有機會親身體驗和感受中華文化的博大精深?！?/span>

（圖九）人文教育學(xué)院志愿者同學(xué)與美國中學(xué)生合影

2021級英語專業(yè)雙語班的志愿者黃珂菁說：“這次活動讓我了解了美國的教育體系，還學(xué)會了美國式的選擇困難時會使用的點兵點將口訣，我也結(jié)交了不少美國朋友。”

（圖十）美國中學(xué)師生和人文教育學(xué)院師生合影

在學(xué)?！霸诘貒H化”發(fā)展戰(zhàn)略推動下，人文教育學(xué)院深入拓展國際項目，為學(xué)生提供多樣化的全球探索路徑及由國際多元文化構(gòu)建起的人文氛圍。學(xué)院國際事務(wù)中心負責(zé)人王昱琦老師建議同學(xué)們在專業(yè)課程學(xué)習(xí)之余，充分參與各類國際化交流活動，強化個人延展力，以全新的視角看待自己的學(xué)習(xí)生活。

（人文教育學(xué)院 滿思聰/供稿）