近日，我校2024年結(jié)對(duì)幫扶清澗縣“清澗中學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)與改造”項(xiàng)目啟動(dòng)運(yùn)行。作為清澗縣唯一的一所高級(jí)中學(xué)，清澗中學(xué)對(duì)于提升校園文化內(nèi)涵、優(yōu)化環(huán)境美學(xué)設(shè)計(jì)有著迫切的需求，力求營(yíng)造一個(gè)既激勵(lì)學(xué)習(xí)又富含文化底蘊(yùn)的卓越教育氛圍。

根據(jù)學(xué)校2024年“雙百工程”工作計(jì)劃，今年的“清澗中學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)與改造”幫扶項(xiàng)目由我校艾德藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院承擔(dān)，該院副教授、工藝美術(shù)師耿暖暖老師攜15名環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生組建專(zhuān)項(xiàng)團(tuán)隊(duì)，將專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)與鄉(xiāng)村振興深度融合，前往清澗中學(xué)改造設(shè)計(jì)前線，將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為清澗中學(xué)校園的實(shí)體改善方案，著力通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，淬煉學(xué)生實(shí)踐智慧，深化其社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)教育與服務(wù)社會(huì)的雙贏。

6月15日至16日，耿暖暖老師率先帶領(lǐng)6名學(xué)生，前往清澗中學(xué)實(shí)地調(diào)研。此行旨在通過(guò)精密的場(chǎng)地測(cè)繪與深度調(diào)研，捕捉校園獨(dú)有的文化底蘊(yùn)，精準(zhǔn)對(duì)接校方對(duì)未來(lái)設(shè)計(jì)改造的愿景。在耿老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們巧用無(wú)人機(jī)航拍與精密測(cè)距儀，對(duì)校園進(jìn)行了詳盡測(cè)繪，同時(shí)與清澗中學(xué)開(kāi)展全方位交流，共同探討現(xiàn)有環(huán)境設(shè)計(jì)的不足與提升空間。

調(diào)研結(jié)束后，學(xué)生分小組有序開(kāi)展設(shè)計(jì)工作，于6月20日、6月27日分別開(kāi)展了項(xiàng)目推進(jìn)研討會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，深入探討了校園文化建設(shè)項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)方向。從校園景觀的整體布局到建筑風(fēng)格的融合，從文化元素的挖掘到傳承創(chuàng)新，都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)考量。最終，在熱烈的討論中明確了兼具實(shí)用性與藝術(shù)性的設(shè)計(jì)方向，確定了后續(xù)的具體設(shè)計(jì)工作思路。

“雙百工程”清澗幫扶計(jì)劃宛如一座堅(jiān)實(shí)的橋梁，緊密聯(lián)結(jié)了我校學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與清澗中學(xué)的校園環(huán)境改良需求。在這場(chǎng)技術(shù)與實(shí)踐交融的旅程中，我校的師生團(tuán)隊(duì)將利用其專(zhuān)業(yè)技術(shù)，為清澗中學(xué)的教育空間環(huán)境提升注入無(wú)限創(chuàng)意與可能。

（校工會(huì) 艾德藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 攝影/供稿）