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      1. 黨的建設(shè)

        基層黨建

        學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神 吹響歐亞思政教學(xué)前進號角

        來源:    發(fā)布時間:2019-04-03

        3月18日下午,西安歐亞學(xué)院通識教育學(xué)院召開全體思政課教師學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上重要講話精神研討會。研討會上,教師們踴躍發(fā)言,大家圍繞貫徹落實習(xí)近平總書記在座談會上的重要講話精神,加快學(xué)校思想政治理論課程的建設(shè)與課程改革創(chuàng)新發(fā)表了自己的心得與體會。大家一致表示,要在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下,全面貫徹黨的教育方針,堅持馬克思主義指導(dǎo)地位,貫徹新時代中國特色社會主義思想,落實立德樹人的根本任務(wù),解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的教育使命的問題,努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

        思政部主任閆虹老師說,落實教育理念根本路線,就是要進一步加強對教學(xué)內(nèi)容深入化、系統(tǒng)化的理解,以高度的責(zé)任感與熱情投入到日常教學(xué)研究中。在教學(xué)過程中,緊抓課堂教學(xué)過程,充分發(fā)揮思想政治理論課在價值觀引領(lǐng)方面的導(dǎo)向作用。

        學(xué)科帶頭人趙小榮老師說,課堂教學(xué)是思政教育的主陣地,思政課教師需要不斷提高課程的親和力和針對性,引導(dǎo)學(xué)生主動變成學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生“人到心也到”。在教學(xué)環(huán)節(jié)上,要因材施教,尊重學(xué)生個性與特點,有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主體性,使思政課能夠成為學(xué)生心中的“網(wǎng)紅課”。

        思政理論課教師代表馬莉老師說:思政基層一線教師,要嚴于律己,備好課、講好課,守住教學(xué)基本底線,以愛滋養(yǎng),拘泥于課本,注重學(xué)生的體驗感,耐心引導(dǎo),加強自身學(xué)習(xí)和實踐,用教學(xué)魅力和人格魅力影響和教育學(xué)生。王玉婷老師說,思政課建設(shè)主要是要創(chuàng)新課堂教學(xué)。首先要在理論課部分實行混合式教學(xué),將校外專家線上視頻引入課堂,實現(xiàn)全國思想政治理論課的聯(lián)動和對學(xué)生的答疑解惑;其次是校領(lǐng)導(dǎo)帶頭進課堂,結(jié)合學(xué)生實際和學(xué)校實際,由點及面貫徹落實國家大政方針和學(xué)校育人理念。

        我省思政“大練兵”教學(xué)能手聶晶老師說:教師團隊要加強自我提升,創(chuàng)新教學(xué)理念,根據(jù)學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律,設(shè)計出符合大學(xué)生學(xué)習(xí)特點的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程,讓學(xué)生在做中學(xué),在學(xué)中思,開展學(xué)生心智訓(xùn)練,以達到傳授思政知識和培養(yǎng)通識能力的目的。要用辯證唯物主義和歷史唯物主義創(chuàng)新課堂教學(xué),給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法。同樣是教學(xué)能手的梁正老師認為,應(yīng)當(dāng)建立大思政觀念,理清思政理論課四門課程的內(nèi)在邏輯關(guān)系,形成整體思政的概念。要進一步打通文、史、哲甚至地理、軍事,并且在思政課的邏輯框架下形成內(nèi)在聯(lián)系的知識體系。

        通識教育學(xué)院副院長黃鑫老師在最后總結(jié)發(fā)言時說,思政教學(xué)工作任重道遠,歐亞思政人仍需加倍努力,為建設(shè)教育強國培養(yǎng)新時代合格的建設(shè)者和接班人做出新的貢獻。下一步,西安歐亞學(xué)院在進一步落實習(xí)近平總書記重要講話精神,提升學(xué)校思政課教學(xué)實踐工作方將做好以下工作:一是全面提升思想政治理論課實效性。進一步加強思想政治理論研究和宣傳教育工作,打造教學(xué)、研究、宣傳和人才培養(yǎng)的堅強陣地,落實立德樹人的根本教育使命。二是注重思政課程實質(zhì)學(xué)習(xí)效果。從課程建設(shè)、目標達成度、信息化使用、效果評估等方面完善思想政治理論課程體系。三是加強思政課隊伍建設(shè),要完善思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制,提升教師綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,逐步建立和完善結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的思想政治理論課師資隊伍。

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