管理就是把人組織起來，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

——彼得·德魯克

懷著對(duì)烈日與挑戰(zhàn)的些許忐忑，帶著對(duì)集體與成長的深切期待，當(dāng)統(tǒng)一的迷彩服穿在身上，2025級(jí)新生的軍訓(xùn)生活正式拉開帷幕。這不僅是意志的錘煉，更是一堂生動(dòng)的“管理實(shí)踐”入門課——在統(tǒng)一的指令中學(xué)會(huì)自我管理，在整齊的隊(duì)列中理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在堅(jiān)持與磨合中初識(shí)責(zé)任與效能。

軍訓(xùn)時(shí)刻·汗水里的成長瞬間

訓(xùn)練場(chǎng)上，新生們分散在各個(gè)區(qū)域重復(fù)練習(xí)著基本動(dòng)作。烈日下，他們站軍姿時(shí)，雙腿繃直，腳跟并攏，六十度張開的腳尖微微發(fā)抖。汗水順著鬢角滑落，在下巴處匯聚成珠，"啪嗒"一聲砸在滾燙的水泥地上；擺臂練習(xí)中，手臂定格在離地二十五公分的高度，酸痛從肩胛蔓延至指尖。、休息哨響時(shí)，整個(gè)場(chǎng)地上此起彼伏地響起松口氣的吐息聲，但很快又會(huì)被新的指令打斷，所有人迅速回歸隊(duì)列，繼續(xù)著整齊劃一的擺臂與踏步。這些看似簡單的訓(xùn)練項(xiàng)目，正在潛移默化中培養(yǎng)著同學(xué)們的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

訓(xùn)練場(chǎng)上新生軍訓(xùn)

從物資到安全·為軍訓(xùn)護(hù)航的“幕后擔(dān)當(dāng)”

刻苦訓(xùn)練的新生們身后，是一張無縫銜接的支撐網(wǎng)絡(luò)——老師、導(dǎo)生、學(xué)長團(tuán)及志愿者們。老師們?nèi)谈?xùn)，不斷在各連隊(duì)之間巡視，既要關(guān)注訓(xùn)練進(jìn)度，也要時(shí)刻留意學(xué)生的身體狀況，及時(shí)作出調(diào)整。導(dǎo)生們始終守在訓(xùn)練區(qū)域周圍，隨時(shí)為同學(xué)們送水、整理物資，并鼓勵(lì)情緒低落的同學(xué)，幫助他們堅(jiān)持訓(xùn)練。學(xué)長團(tuán)及志愿者們承擔(dān)了大量后勤保障工作，負(fù)責(zé)搬運(yùn)飲用水、藥品等物資，協(xié)助處理突發(fā)情況，為整個(gè)軍訓(xùn)的順利、安全進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)保障。這些默默付出的身影，正以行動(dòng)詮釋著德魯克所強(qiáng)調(diào)的“管理的本質(zhì)在于實(shí)踐”——它不是層級(jí)與權(quán)威，而是責(zé)任、支持與協(xié)作。

軍訓(xùn)場(chǎng)輔導(dǎo)員跟訓(xùn)

導(dǎo)生與輔導(dǎo)員對(duì)接工作

有話要說·軍訓(xùn)教會(huì)我的那些事

以前我總愛賴床到最后一刻，軍訓(xùn)時(shí)聽著哨聲立馬彈起來，才懂自律有多重要；走隊(duì)列總跟隊(duì)友踩錯(cuò)步，磨合幾次才整齊，也明白團(tuán)結(jié)不是說說而已?，F(xiàn)在想起那些曬著太陽堅(jiān)持的日子，才發(fā)現(xiàn)自己悄悄變厲害了。

——二營12連 陳雨彤同學(xué)

經(jīng)過軍訓(xùn)這段時(shí)間我才明白，聽見哨聲就得立馬行動(dòng)，這才是真的自律，和咱們德魯克青年社區(qū)說的自我管理一模一樣；平時(shí)幫同學(xué)糾正動(dòng)作，我懂了互助多重要，練隊(duì)列時(shí)更清楚，團(tuán)結(jié)就是互相補(bǔ)位，這些都是實(shí)打?qū)嵉氖斋@。

——二營13連周好同學(xué)

軍訓(xùn)讓我真正理解了團(tuán)隊(duì)的意義。作為排頭兵，我時(shí)刻調(diào)整自己與隊(duì)友保持一致。當(dāng)整個(gè)方陣踏出整齊劃一的聲響時(shí)，我明白了個(gè)體服從與集體協(xié)作的力量。

——二營8連吳培萱同學(xué)

軍訓(xùn)新生合影

軍訓(xùn)場(chǎng)上，新生們的迷彩服被汗水一次次浸透，腳步卻愈發(fā)整齊堅(jiān)定。他們?cè)谥貜?fù)的站軍姿、走正步中磨練出堅(jiān)持，在協(xié)同行進(jìn)的隊(duì)列里體會(huì)到集體的力量?？此苹A(chǔ)的訓(xùn)練，實(shí)則悄然培養(yǎng)著他們的自律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)觀念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)——這正是德魯克所強(qiáng)調(diào)的“通過實(shí)踐激發(fā)人的潛能與善意”。每一次口令下的迅速響應(yīng)，每一次疲憊中的相互鼓勵(lì)，都讓新生們真切感受到，管理不僅是一種方法，更是一種實(shí)踐精神：它體現(xiàn)在對(duì)自我的要求，對(duì)集體的貢獻(xiàn)，以及對(duì)共同目標(biāo)的忠誠。這段迷彩下的歲月，讓他們?cè)诟冻雠c協(xié)作中初識(shí)管理的本質(zhì)，也為他們今后的成長埋下了認(rèn)真、負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)的種子。

供稿 | 德魯克青年社區(qū)