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      1. 新聞

        新聞

        歐亞要聞

        【教學(xué)改革】以賽促學(xué),踐行應(yīng)用型人才培養(yǎng)落地——《財(cái)務(wù)管理》校級(jí)重點(diǎn)課程教學(xué)改革

        來(lái)源:會(huì)計(jì)學(xué)院    發(fā)布時(shí)間:2018-12-19

        在大數(shù)據(jù)時(shí)代驅(qū)動(dòng),財(cái)政部要求全面推動(dòng)財(cái)務(wù)管理人才培養(yǎng)的背景下、我校深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)之際,為深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,提升學(xué)生綜合素質(zhì),推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,《財(cái)務(wù)管理》校級(jí)重點(diǎn)課程組以第二屆全國(guó)高校企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造實(shí)戰(zhàn)競(jìng)賽——?dú)W亞校內(nèi)賽的舉行為契機(jī),進(jìn)行教學(xué)方式的探索性改革。

        前期,11月 14 日- 15日,通過(guò)為期30天的活動(dòng)推廣,選取“企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造EVC大賽”專用平臺(tái)進(jìn)行模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)比拼。學(xué)習(xí)者基于“企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)”的興趣點(diǎn)激發(fā),對(duì)課程知識(shí)模塊中的顆粒知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)自主學(xué)習(xí),完成財(cái)務(wù)管理人員角色轉(zhuǎn)換,從業(yè)務(wù)了解入手去分析和解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)而完成對(duì)財(cái)務(wù)問(wèn)題的自主探究和解決,并在授課教師輔助下持續(xù)進(jìn)行改進(jìn)提升,確保教學(xué)目標(biāo)的一致性持續(xù)。

        (圖一)校內(nèi)賽前宣講

        (圖二)教師賽前介紹

        中期,12月16日,課程組協(xié)同授課團(tuán)隊(duì),按照大賽方要求競(jìng)賽時(shí)間,于南區(qū)教學(xué)樓C102、C104實(shí)訓(xùn)室,對(duì)財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)三個(gè)專業(yè)的《財(cái)務(wù)管理》課程學(xué)生以四人為單位進(jìn)行自由組隊(duì)。大賽經(jīng)營(yíng) 6期,每期40分鐘,持續(xù)5小時(shí)。團(tuán)隊(duì)協(xié)同進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃、投融資、物資管理、生產(chǎn)研發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷、股利分配等財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的運(yùn)營(yíng)。

        后期,在課程教師引導(dǎo)下,基于平臺(tái)系統(tǒng)按照發(fā)展能力、盈利能力、營(yíng)運(yùn)能力等六大類財(cái)務(wù)指標(biāo)及股利分配、市場(chǎng)份額、行業(yè)地位、履約能力的四大經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的細(xì)項(xiàng)考核評(píng)分,完成學(xué)習(xí)者對(duì)《財(cái)務(wù)管理》課程六大能力培養(yǎng)要點(diǎn)的掌握能力階段性應(yīng)用能力總結(jié)反思。在實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)內(nèi)容的全流程覆蓋的同時(shí),就部分外延知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情,促使其創(chuàng)新管理意識(shí)思考。

        (圖三)學(xué)生團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)

        (圖四)賽后師生討論總結(jié)

        該項(xiàng)目作為《財(cái)務(wù)管理》課程建設(shè)中考核規(guī)定變革的一環(huán),以模擬企業(yè)管理決策、實(shí)戰(zhàn)商務(wù)分析為契機(jī),通過(guò)學(xué)生對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)深度剖析、進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,培養(yǎng)其商業(yè)頭腦、全局意識(shí),提升其溝通合作能力、領(lǐng)導(dǎo)力、以及發(fā)現(xiàn)、解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力。最終,幫助學(xué)生在16周總復(fù)習(xí)階段,從實(shí)際應(yīng)用角度就所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行全新的思考與理解。課程教學(xué)是人才培養(yǎng)目標(biāo)的直接承擔(dān)者,《財(cái)務(wù)管理》作為校級(jí)重點(diǎn)課程,其教學(xué)團(tuán)隊(duì)在踐行的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)理念落地,落實(shí)智慧財(cái)務(wù)人才管理培育思維的工作中將持續(xù)的積極探索。

        (會(huì)計(jì)學(xué)院財(cái)務(wù)管理課程中心 高菲 郭東東 供稿/攝影)

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