我校二級(jí)學(xué)院2018年內(nèi)評(píng)復(fù)盤會(huì)于12月19日在行政中心二樓東會(huì)議室召開，校評(píng)價(jià)委員會(huì)委員、績(jī)效委員會(huì)委員代表、各二級(jí)學(xué)院中干、參評(píng)分院專業(yè)負(fù)責(zé)人、教師代表及學(xué)生代表共計(jì)四十余人參加了會(huì)議。此次會(huì)議凸顯理性、提升與協(xié)商的特點(diǎn)，為參評(píng)分院下階段的發(fā)展明確了方向。
理性
各參評(píng)分院批判性的接受專家意見，并把專家的建議與分院的實(shí)際情況相融合，創(chuàng)新性的找尋自身發(fā)展思路。
金融學(xué)院王艷院長(zhǎng)在匯報(bào)中明確提出金融學(xué)院將以終為始，實(shí)現(xiàn)分院國(guó)際化、應(yīng)用型的發(fā)展目標(biāo)。指出分院國(guó)際化進(jìn)程的脈絡(luò)，從對(duì)標(biāo)國(guó)際認(rèn)證、國(guó)際課程到培養(yǎng)自有教師和學(xué)生國(guó)際語言交際能力，進(jìn)行了系統(tǒng)化、體系化的戰(zhàn)略思考。
艾德藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)張麗敏提出在自身現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加大分院品牌建設(shè)，通過“國(guó)際班蓄水池計(jì)劃”、國(guó)際預(yù)科項(xiàng)目試點(diǎn)、將“國(guó)際化”植入品牌推廣的多元傳播渠道，形成營(yíng)銷招生、教學(xué)交付、學(xué)生職業(yè)發(fā)展一體化品牌策略和實(shí)施方案；
高職學(xué)院王曉華院長(zhǎng)在認(rèn)可專家提出意見的同時(shí)，保留自身對(duì)分院發(fā)展的宏觀思考，提出高職學(xué)院要在我校整體戰(zhàn)略布局的框架下，以辦學(xué)理念的需求導(dǎo)向、人才培養(yǎng)的生本導(dǎo)向、辦學(xué)模式的開放導(dǎo)向、專業(yè)調(diào)整的動(dòng)態(tài)動(dòng)向及師資建設(shè)的績(jī)效導(dǎo)向?yàn)楹诵模k出特色。
提升
各二級(jí)學(xué)院從戰(zhàn)略高度，提出質(zhì)量提升的思考。金融學(xué)院從人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、教學(xué)過程及考核、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生跟蹤反饋等五個(gè)方面做了系統(tǒng)的整改思考；艾德藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院從國(guó)際化及品牌建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)（課程）體系建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理、教學(xué)空間營(yíng)造等五個(gè)方面明確了整改措施；高職學(xué)院從高職教育研究、專業(yè)群布局、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系構(gòu)建、產(chǎn)教融合等五個(gè)方面明確了改進(jìn)策略。
協(xié)商
學(xué)校以內(nèi)評(píng)為契機(jī)，建立了以教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心為紐帶，服務(wù)二級(jí)學(xué)院為導(dǎo)向，各職能部門協(xié)同支持的評(píng)價(jià)協(xié)商機(jī)制，論證并滿足分院相關(guān)需求的基礎(chǔ)上，確立了各職能部門協(xié)同服務(wù)的機(jī)制。各參評(píng)分院依據(jù)整改和發(fā)展，對(duì)人事處、教務(wù)處、學(xué)生處等相關(guān)職能部門提出了具體支持需求。
曹明明顧問主持評(píng)價(jià)委員會(huì)和績(jī)效委員會(huì)委員質(zhì)詢環(huán)節(jié)，委員們從不同層面、不同角度提出質(zhì)詢。張樂芳校長(zhǎng)助理代表學(xué)校對(duì)各參評(píng)分院的需求予以回應(yīng)，她指出凡是基本教學(xué)需求的資源一律滿足，對(duì)分院提出的建設(shè)性、拔高性資源需求，學(xué)校會(huì)統(tǒng)籌規(guī)劃、全盤考慮，逐步落實(shí)到位。
會(huì)議最后，劉瑾校長(zhǎng)指出，歐亞的內(nèi)評(píng)，達(dá)到了“以評(píng)促建、以評(píng)估改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的二十字方針，切實(shí)促進(jìn)了二級(jí)學(xué)院的管理質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量的提升。5年、四輪、10個(gè)分院，評(píng)價(jià)指標(biāo)不斷完善、專家水平越來越高、復(fù)盤形式更加多樣，整體工作均有提升。
劉校長(zhǎng)重點(diǎn)指出四個(gè)問題供與會(huì)人員思考，第一，各分院辦學(xué)特色、專業(yè)特色的凸顯。第二，對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。第三，師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是學(xué)科帶頭人，教師教研能力，新教育教學(xué)方法運(yùn)用的效果以及兼職教師的管理。第四，對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等學(xué)生發(fā)展的關(guān)注。
復(fù)盤會(huì)議的召開，預(yù)示著2018年內(nèi)評(píng)工作告一段落，也預(yù)示著質(zhì)量建設(shè)與提升工作的開始，三個(gè)參評(píng)分院會(huì)將整改工作列入2019年工作績(jī)效，整改與日常工作結(jié)合，確保整改效果和質(zhì)量提升。
（教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心 供稿）
