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      1. 新聞

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        新聞

        歐亞要聞

        【畢業(yè)生說】從歐亞學(xué)生到策展主理人——李鑫龍的光影征程

        來源:    發(fā)布時間:2025-04-14


        鏡頭是流動的筆,創(chuàng)業(yè)者是現(xiàn)實劇本的執(zhí)筆人。我們創(chuàng)業(yè)實際上是在做一些有利于環(huán)境的事情,與世界產(chǎn)生連接。


        ——西安歐亞學(xué)院2021級廣播電視編導(dǎo)李鑫龍

        在校榮譽:

        /第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽陜西賽區(qū)省級銅獎

        /西安歐亞學(xué)院2022-2024年五四評優(yōu)“榮譽學(xué)生”

        /西安歐亞學(xué)院-文化傳媒學(xué)院-學(xué)習(xí)標兵/創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生


        行業(yè)身份:

        /光影之前(西安)文化傳播有限公司總經(jīng)理

        /中國電影資料館全國藝術(shù)電影放映聯(lián)盟西安會長

        /長安城真實影像計劃總策劃

        /陜西師范大學(xué)中國電影地緣文化研究中心特約影評人

        /陜西高校放映聯(lián)盟(長安影像放映聯(lián)盟)發(fā)起人


        職業(yè)履歷:

        /平遙國際電影展觀眾評審

        /北京國際電影節(jié)項目部工作人員

        /東京國際電影節(jié)、釜山國際電影節(jié)、上海國際電影節(jié)等十余國際電影節(jié)展-產(chǎn)業(yè)/媒體嘉賓


        (圖三)在校組織展映


        (圖四)與松下聯(lián)合主辦2024長安城真實影像計劃(2024CRFP)

        (圖五)平遙國際電影展-觀眾評審合影

        (圖六)北京國際電影節(jié)項目部工作照



        01

        在歐亞步履不?!獙W(xué)生/影展主理人/公司總經(jīng)理/創(chuàng)作者


        -2021.9 創(chuàng)辦「光影之前」民間策展組織

        -2022.2 發(fā)起「2022長安城真實影像計劃」

        -2023.2 策劃「戛納短片在西安」活動

        -2023.8 創(chuàng)立公司——光影之前(西安)文化傳播有限公司,成為陜西首家專注文藝電影宣發(fā)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)

        -2023.11 與西安歐亞學(xué)院、陜西文投影業(yè)投資管理有限公司合作,聯(lián)合主辦「2023長安城真實影像計劃(2023CRFP)」在陜西8座城市、16所高校展映,完成陜西放映全覆蓋

        -2024.12 與松下家電(中國)有限公司上海分公司戰(zhàn)略合作,聯(lián)合主辦「2024長安城真實影像計劃(2024CRFP)」,構(gòu)建起中國西安的電影新名片,西北地區(qū)紀實影像專業(yè)展映平臺

        -2024.12 策劃「永恒的旋律—中外電影配樂名片主題影展」西安站活動

        -2025.2 策劃西安「港澳臺」電影周和「她力量」電影周


        (圖七)《中國青年報》官方報道

        (圖八)東京國際電影節(jié)、釜山國際電影節(jié)媒體嘉賓


        02

        影展進化論——在歐亞,按“我”本來的樣子生長



        我來自山西,16歲時候參加平遙國際電影展,電影宮外是明清古城,宮內(nèi)是賈樟柯和電影展帶來的當代中國切片,那種時空交疊感讓我著迷,在心里埋下一顆種子:我也想用鏡頭講述普通人的故事,將優(yōu)質(zhì)作品推薦給身邊朋友。連續(xù)三年報考北電失敗,當時覺得至暗,所幸來到了西安歐亞學(xué)院,這里有開放包容的環(huán)境,這里“讓我按本來的樣子生長”。

        (圖九)專業(yè)課程作品展映

        (圖十)路演活動策劃現(xiàn)場



        2021年入學(xué)之初,我在學(xué)校發(fā)起賈樟柯導(dǎo)演的《一直游到海水變藍》展映,諸多因素致活動遇冷,我于是將目光投向城市公共空間,和同學(xué)一起向社會招募觀眾,首次展映超預(yù)期來了88位影迷。就此,展映開始生長。


        2022年由于疫情,常規(guī)展映實施存在困難,我把目光轉(zhuǎn)入高校,決定發(fā)起大學(xué)生紀實短片征集,這便是長安城真實影像計劃的起點。展映首日我們選在6月11日,那是《北方的納努克》——世界首部紀錄片上映100周年紀念日。王楊導(dǎo)演,薛明老師等藝術(shù)家紛紛到場,觀眾及嘉賓的熱情讓我有了繼續(xù)的信心。


        (圖十一)光影之前千日特別放映


        2023年,我們致力于打破邊界,建立聯(lián)結(jié),于是以“高校與城市雙線聯(lián)動”模式開始征集國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)影片,在8座城市建立放映站點,聯(lián)動16所高校形成放映聯(lián)盟,構(gòu)建起國內(nèi)紀實影像專業(yè)傳播的新平臺。

        (圖十二)2023長安城真實影像計劃高校/城市展映


        2024年,雖面臨行業(yè)共性困境,但西安歐亞學(xué)院教會我們“慢生長”,我們計劃以"長安視野"單元為支點實現(xiàn)本土影像的深度掘進。


        我們在學(xué)校接受的教育不止于課堂,而是學(xué)校為青年創(chuàng)造觸摸文化脈搏的場域。我們也在積極探索與母校的創(chuàng)新合作,如上學(xué)期聯(lián)合學(xué)校舉辦「可持續(xù)生活節(jié)」,邀請國內(nèi)著名紀錄片導(dǎo)演王久良與同學(xué)們一起交流,這只是開始,未來會有更多可能。


        (圖十三)聯(lián)合學(xué)校品牌傳播部舉辦「可持續(xù)生活節(jié)」活動



        03

        關(guān)于在歐亞遇見的我們


        我們的創(chuàng)業(yè)團隊中,超一半的成員是歐亞的同學(xué)。其實每個專業(yè)都有對影像創(chuàng)作感興趣的人,我們在歐亞遇見,因為志同道合聚在一起做事。我們是一群略顯“拙態(tài)”的追光者,有人負責(zé)擦拭鏡頭上的霧氣,有人撫平路演海報的一角,更多時候只是互相托著對方的疲憊,然而晨光灑在文傳樓,所有嫩芽都會朝著光的方向伸展枝椏。


        (圖十四)一起創(chuàng)業(yè)的伙伴們


        ——

        他們說


        張耀陽 2021級廣播電視編導(dǎo)專業(yè):

        創(chuàng)業(yè)是把教室里的分鏡作業(yè),拍成更宏大的現(xiàn)實腳本。


        劉嘉琛 2020級網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) :

        流量會褪色,但那些為同一幀畫面落淚的陌生人,才是最好的作品批注。


        屈宋博 2021級廣播電視編導(dǎo)專業(yè):

        想起在實驗室通宵剪片、在片場熬大夜、在活動現(xiàn)場連夜布展的自己。成長就是接過小伙伴遞來的咖啡,再轉(zhuǎn)身把溫度傳給后來者。


        韓美玲 2022級網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) :

        有幸在2023年6月加入光影之前,數(shù)據(jù)時代的浪漫,是把散場嘆息釀成新故事的開場。而最好的觀眾,永遠是那個提醒我們“散場后記得帶走自己的光”的人。


        王哲夫 2023級網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè):

        當理想在鏡頭里聚焦,那些曾被稱作“作業(yè)”的嘗試,終會成為時代的底片。


        04

        歐亞DNA 創(chuàng)業(yè)者的成長注腳


        我們通過自主策展品牌的建設(shè),完成了從學(xué)生到行業(yè)參與者的身份蛻變,最重要的一課是對"適時轉(zhuǎn)彎的力量"的學(xué)習(xí)。四年前懷揣導(dǎo)演夢入場,卻在觀察中厘清現(xiàn)實情況:導(dǎo)演賽道如同獨木橋,策展人與制片人像是造橋者——既能保持創(chuàng)作敏感度,又能在行業(yè)生態(tài)中開辟新路徑。


        這種認知迭代,恰似西安歐亞學(xué)院提倡的"動態(tài)能力培養(yǎng)",在既定培養(yǎng)方案外辟出更適配個體特質(zhì)的成長通道。真正的專業(yè)積累從不在瞬間爆發(fā),而在持續(xù)為行業(yè)輸送新鮮的文化樣本。這或許就是西安歐亞學(xué)院所說的"慢生長"。

        對于我們而言,歐亞的教育不被要求按既定軌道行走,但每個非常規(guī)選擇都會觸發(fā)學(xué)校的資源響應(yīng)機制。這種"不設(shè)限的信任",讓山西帶來的那顆種子,最終在長安長成了自己的形態(tài)。



        (文化傳媒學(xué)院 供稿)


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