在當(dāng)今這個(gè)飛速發(fā)展、不斷革新的時(shí)代，創(chuàng)新思維已然成為了推動(dòng)個(gè)人成長的關(guān)鍵力量。為更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，校團(tuán)委特別組織了青年領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班的第五講，29日下午在北D502舉行。信息工程學(xué)院杜曉春副教授受邀為學(xué)員開展主題培訓(xùn)。杜老師以“什么是創(chuàng)新思維”為討論起點(diǎn)，剖析了創(chuàng)新思維的三層含義“更新、改變、創(chuàng)造”，引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用獨(dú)特且新穎的視角去剖析問題。
（圖一）杜老師培訓(xùn)內(nèi)容講述
杜老師以現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)與科技創(chuàng)新等多方面內(nèi)容為切入點(diǎn)，深入闡釋了創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的深刻內(nèi)涵。正如彼得·德魯克所提出的創(chuàng)新理念：創(chuàng)新乃是通過對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的變革，從而為客戶賦予價(jià)值并提升滿意度。老師提出創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維始終秉持以人為本的核心，在敏銳洞察中精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題；遵循目標(biāo)導(dǎo)向的準(zhǔn)則，有的放矢地解決問題；懷抱開放心態(tài)，積極探索全新的解決方案。
（圖二）同學(xué)們專心聽講
隨后，杜老師組織同學(xué)們深入進(jìn)行了案例討論。此次討論聚焦于如何把創(chuàng)新思維巧妙地融入到實(shí)際學(xué)習(xí)生活場景之中，并針對(duì)性地提出了一系列極具啟發(fā)性的問題。討論期間，同學(xué)們熱情高漲，積極參與問答互動(dòng)環(huán)節(jié)，紛紛踴躍分享自己的見解，當(dāng)同學(xué)們豐富多樣的想法相互交織，為校園生活注入了新的活力與可能性時(shí)，也讓同學(xué)們更加深刻地領(lǐng)悟到創(chuàng)新思維在實(shí)際場景中所蘊(yùn)含的無限潛力與魅力。
（圖三）老師進(jìn)行案例分析
互動(dòng)分享
馬夢瑩：參與此次創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維培訓(xùn)后，我真切體會(huì)到敢于突破的重要性。杜老師列舉了馬斯克創(chuàng)始的SpaceX的第三次星際飛船試飛案例，讓我明白創(chuàng)新既是智慧也是勇氣的體現(xiàn)。這一理念鼓舞我在往后的學(xué)習(xí)生活中要大膽突破，勇于創(chuàng)新。
白海峰：案例討論學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)讓我收獲滿滿，在交流和聆聽的過程中，我回顧了自己的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)從同學(xué)們的學(xué)習(xí)思路里汲取了新的想法。我明白了學(xué)習(xí)能力的提升是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷地開辟新思路、培養(yǎng)新技能，從而逐步完善知識(shí)儲(chǔ)備與思維能力體系。
李煜陽：頭腦風(fēng)暴的互動(dòng)環(huán)節(jié)使我收獲頗豐。在該環(huán)節(jié)中，我大膽進(jìn)行設(shè)想，并用心聆聽他人的想法，對(duì)自己過去解決問題時(shí)運(yùn)用的思路展開反思，察覺到其中存在不少局限性，同時(shí)從同學(xué)們新穎奇特的創(chuàng)意里汲取了大量靈感。我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是一個(gè)持續(xù)突破邊界、不斷融合多元元素的過程，必須積極投身各類創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，以此來拓寬自身的思維視野，提升創(chuàng)新能力。
張佳怡：通過此次培訓(xùn)，我明白了好奇心是創(chuàng)新思維的種子，當(dāng)我們對(duì)周圍的事物充滿好奇，不停地去追問“為什么”“還可以怎樣”的時(shí)候，就是在為創(chuàng)新思維的生長提供養(yǎng)分。所以我們作為學(xué)生干部更要不怕失敗，勇于實(shí)踐。
（圖四）小組探討交流
杜老師此次的講座對(duì)學(xué)員們而言無疑是一次難得的學(xué)習(xí)契機(jī)，講座不僅著眼于讓大家掌握創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的相關(guān)知識(shí)，更關(guān)鍵的是在思想層面給予學(xué)員們深刻的觸動(dòng)與有力的引導(dǎo)。經(jīng)由這樣的知識(shí)傳授與思想深化，學(xué)員們能夠意識(shí)到不能僅僅安于現(xiàn)狀，而應(yīng)在今后的學(xué)習(xí)與工作中，主動(dòng)提升自身標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)追求卓越，激勵(lì)自我向著高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮勇前行，塑造更優(yōu)秀的自己，進(jìn)而為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量。
（圖五）全體合影
（學(xué)生發(fā)展處 供稿）
