01課程介紹
《建筑信息技術(shù)建模-建筑》是人居環(huán)境學院土木工程專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，同時也是工程管理及工程造價專業(yè)的實踐類課程之一。該課程重在培養(yǎng)學生的BIM建模能力，通過實際項目的技能訓練及素質(zhì)培養(yǎng)，學生應(yīng)具備基本的圖紙識讀能力與建模能力，同時初步建立BIM應(yīng)用思維，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。
BIM建筑信息化是人居環(huán)境學院的三大發(fā)展方向之一，本課程的建設(shè)及開設(shè)也是學院BIM方向落地的舉措之一。
02課程建設(shè)團隊
麻文娜，副教授，課程建設(shè)負責人，課程框架搭建，課程實施
殷穎迪，講師，課程建設(shè)方向制定
楊光，講師/工程師，課程實施
王彩雪，講師，課程實施
王齊興，高級工程師，課程方向制定，課程實施
03課程建設(shè)思路
PART1：總規(guī)劃
PART2：課程內(nèi)容設(shè)計
作為一門新開發(fā)課程，根據(jù)建筑行業(yè)對于建筑信息建模類人才的崗位能力需求及各專業(yè)具體的人才培養(yǎng)目標能力需求，解構(gòu)并重構(gòu)課程內(nèi)容模塊。
課程內(nèi)容設(shè)計路線圖
PART3：教學過程設(shè)計
基于目標導(dǎo)向和工作過程，課程采用CDIO理念，具體從以下兩步驟開展。
a. 明確學習目標
通過本課程的學習，最終學生要達到建立正確的BIM思維，具備扎實的建筑施工圖識讀能力、熟練的建模軟件操作能力及與結(jié)構(gòu)機電其他專業(yè)配合的協(xié)作能力。
b. 設(shè)計調(diào)動學生積極性的教與學活動
為了實現(xiàn)本課程的學習目標，結(jié)合課程特點和學生特點，設(shè)計調(diào)動學生積極性的教與學活動。本環(huán)節(jié)的思路是根據(jù)崗位能力要求，對應(yīng)的不同模塊內(nèi)容進行具體分析，設(shè)計不同的教與學活動。
04課程建設(shè)成果
PART1：小組作業(yè)
課堂大作業(yè)-西安歐亞學院行政樓建筑模型創(chuàng)建
本課程采用西安歐亞學院行政中心（已建成）完整的建筑施工圖紙作為課堂教學案例，以此案例為載體進行課程綜合能力培養(yǎng)。
土木工程1602班陳榮輝說：“通過小組合作完成模型，我們懂得了團隊的重要性，相互學習進步取長補短。本學期的課程學習，使我之前學習的知識更加扎實，合理安排團隊任務(wù)，使每個人都能展現(xiàn)自己的特長?！?/p>
PART2：大賽獲獎
2014級、2015級、2016級相關(guān)專業(yè)學生通過本課程學習，參加全國及省內(nèi)相關(guān)建筑信息技術(shù)建模（BIM）大賽獲得相關(guān)獎項，本團隊教師獲得相關(guān)獎項優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
西安市首屆“唐都杯”BIM應(yīng)用大賽院校組獲獎
陜西省“秦漢杯”第二屆BIM應(yīng)用大賽院校組一等獎
麻文娜老師賽前指導(dǎo)
土木工程1601班王景申說：“參與大賽讓我成長迅速。與行業(yè)各位前輩同臺競技，令我充分認識到了自己的差距與不足；賽后專業(yè)評委一針見血的點評和語重心長的教導(dǎo)，令我清晰了學習甚至就業(yè)的方向。”
PART3：獲取行業(yè)證書
通過本課程學習，目前已有齊廣澤、李曦桐等20余名學生考取全國一級建模師證書。
PART4：承接咨詢項目
本課程建設(shè)期間，課程教師及部分學生團隊承接了西安鑫沐軟件科技有限公司的《深圳大學西麗校區(qū)建設(shè)》項目，主要對其進行BIM咨詢服務(wù)，實現(xiàn)多項產(chǎn)學收入。
深圳大學西麗校區(qū)項目BIM模型
土木工程1601班呂振宇說：“通過參與真實項目，我將所學與實際相結(jié)合，不僅提高了對專業(yè)知識的理解及軟件操作能力，更是學習到了行業(yè)內(nèi)的諸多規(guī)定?！?/p>
PART5：對外培訓
本課程建設(shè)期間，課程教師及學生助教團隊對外進行了6場次培訓，其中有面向西安科技大學建筑與土木工程學院25名教師的BIM建模培訓2場，全國第12期BIM建模等級考試考前培訓2場，全國第13期BIM建模等級考試考前培訓2場。
面向西安科技大學BIM建模培訓
全國第13期BIM等級考試考前培訓
土木工程1602班郭思宇說：“擔任培訓助教，解決學員們的相關(guān)問題，自己得到了提升，還能去教別人真的有成就感，這讓我更加感激學院及老師讓我有機會接觸到BIM這個神奇且充滿希望的領(lǐng)域?！?/p>
05尾聲
課程建設(shè)一年多以來，課程團隊按照規(guī)劃的思路和進度完成了預(yù)期的目標，取得了初步的成果，獲得師生的良好評價。期待未來的課程建設(shè)，帶來更多新鮮的體驗和更豐富的項目實踐，助力歐亞建筑信息化人才培養(yǎng)。
