學(xué)生說：老師，稅法的知識點太多了，太碎了，我記不?。粓蠖愜浖粫僮?；
企業(yè)問：你們能把公司業(yè)務(wù)承接下來，幫企業(yè)處理涉稅業(yè)務(wù)、規(guī)避涉稅風(fēng)險嗎？
學(xué)校想：學(xué)院能把《稅法》課程建設(shè)一下，落實財稅信息化的人才培養(yǎng)定位嗎？
《稅法》課程視頻影像展示
稅制改革和涉稅業(yè)務(wù)全面信息化的推進、學(xué)生學(xué)習(xí)的痛點、學(xué)校對課程的期望推動了會計學(xué)院《稅法》課程的改革，如何在信息化的背景下重塑《稅法》課程，實現(xiàn)課程的華麗轉(zhuǎn)身，實現(xiàn)服務(wù)地方經(jīng)濟、提升教師內(nèi)功、培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合型的專業(yè)人才的目的，是《稅法》課程建設(shè)的重要內(nèi)容。
《稅法》在2017年被立項為學(xué)校重點建設(shè)課程，下面就一起來看看，課程建設(shè)的兩年里，都有哪些成果？
01課程介紹
《稅法》是一門集稅收理論、制度和實務(wù)為一體的專業(yè)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解我國現(xiàn)行稅制的基本體系，掌握各主要稅種的法律法規(guī)，企業(yè)對各項稅收的計算和納稅申報等具體的稅務(wù)處理方法。本課程是會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)專業(yè)的專業(yè)核心課程，同時也是初、中級會計師、審計師、中國注冊會計師執(zhí)業(yè)資格考試、稅務(wù)師的必考內(nèi)容。
《稅法》課程具有很強的應(yīng)用性，課程設(shè)計上以工作任務(wù)為導(dǎo)向整合理論教學(xué)內(nèi)容，依托稅務(wù)綜合實訓(xùn)軟件，對不同稅種的納稅申報按照不同的實訓(xùn)案例設(shè)計，進行分企業(yè)類型申報、分團隊申報等，將學(xué)生需要培養(yǎng)的能力貫穿于整個工作任務(wù)中，提高學(xué)生利用報稅系統(tǒng)進行納稅申報的信息化操作能力。
02團隊成員介紹
謝曉妮，講師/稅務(wù)師/會計師，會計學(xué)專業(yè)負責(zé)人，課程負責(zé)人
衛(wèi)茜茜，講師/稅務(wù)師/會計師/CPA，課程改革思路、方式方法改革/課程實訓(xùn)指導(dǎo)
李娜，講師/審計師，課程講授方法方式改革
趙帥，講師/會計師，涉稅實務(wù)講解指導(dǎo)、課程案例庫搭建
李成宇，兼職教師，高級會計師，企業(yè)真實案例編纂、涉稅實務(wù)講解指導(dǎo)
03課程設(shè)計思路
04教學(xué)體系設(shè)計
稅法課程組針對財會類專業(yè)學(xué)生和社會非財務(wù)人員分別搭建兩類課程，設(shè)計不同的混合式教學(xué)模式。
針對非財務(wù)人員，錄制“智慧樹”平臺課程《管理人員必備的稅務(wù)知識》（6大知識模塊，65個知識點，四次線下直播互動課），著重打造非財務(wù)人員的稅務(wù)基礎(chǔ)知識和涉稅業(yè)務(wù)的管控能力；
針對財會類專業(yè)的學(xué)生，搭建暢課互動教材，4大知識模塊，189個知識點，實現(xiàn)學(xué)生線上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)和老師的學(xué)習(xí)過程監(jiān)控，同時將稅務(wù)軟件實訓(xùn)課程融入理論教學(xué)，重點訓(xùn)練學(xué)生的稅務(wù)專業(yè)素養(yǎng)以及稅務(wù)信息化報稅技能。
05課程成果展示
PART1：轉(zhuǎn)換的不僅是上課空間，更是身份
誰和涉稅業(yè)務(wù)有關(guān)聯(lián)？當(dāng)然是稅務(wù)局和企業(yè)。2017年10月25日，課程組老師組織會計學(xué)院部分學(xué)生赴雁塔區(qū)地稅局實地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)納稅申報、稅務(wù)登記、發(fā)票領(lǐng)購、電子自助辦稅設(shè)備操作等業(yè)務(wù)，與稅務(wù)局業(yè)務(wù)主管進行面對面交流。
稅務(wù)局實地學(xué)習(xí)
2018年5月，課程組謝曉妮和衛(wèi)茜茜老師帶領(lǐng)學(xué)生去北航科技產(chǎn)業(yè)園西安引航實踐，學(xué)習(xí)企業(yè)的財務(wù)業(yè)務(wù)流程。
通過教學(xué)空間的轉(zhuǎn)換，“稅收”這個詞從枯燥的書本知識變得立體而生動起來。學(xué)生也轉(zhuǎn)換了身份，開始以職場標(biāo)準(zhǔn)丈量自己的專業(yè)水準(zhǔn)。
PART2：表達與分享 提升職場軟實力
稅務(wù)局實習(xí)學(xué)生案例分析展示
學(xué)生進行稅務(wù)籌劃案例分析展示，溝通表達、分析案例能力得到提升。
PART3：混合式教學(xué) 豐富學(xué)習(xí)交互體驗
智慧樹平臺課程
上線《管理人員必備的稅務(wù)知識》智慧樹平臺課程，實現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)。
PART4：課程建設(shè)打磨的不僅僅是課程，還有教師
教師競賽獲獎
2016年底，在教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心會同應(yīng)用型課程建設(shè)聯(lián)盟主辦的第五期應(yīng)用型課程建設(shè)大課堂活動中，課程組衛(wèi)茜茜老師獲得三等獎，她的《稅法》課程按照“基于工作過程”理念，將教學(xué)內(nèi)容進行分解與重構(gòu)，入融入校企合作因素，將模擬與真實業(yè)務(wù)貫穿課程中，課程建設(shè)思路得到專家評委的高度認(rèn)可。
課程組老師參加2017年“互聯(lián)網(wǎng)+”財會教學(xué)改革與說課演示經(jīng)驗交流會、“雨課堂”教學(xué)改革培訓(xùn)、國地稅合并后納稅人（社保、個稅）風(fēng)險管理與應(yīng)對課題研討等活動，通過賽教和培訓(xùn)打磨自己的專業(yè)能力和教學(xué)技能。
PART5：全國技能大賽 學(xué)生專業(yè)技能得到認(rèn)可
專業(yè)競賽
2017年11月，來自全國25個省份70所本科院校師生參加由中國商業(yè)會計學(xué)會主辦的“稅友衡信杯”全國稅務(wù)技能大賽總決賽，課程組衛(wèi)茜茜、楊徐馨老師帶隊，楊雪、閆媛媛、李元杰三位同學(xué)組成的團隊斬獲全國二等獎。楊雪同學(xué)因擔(dān)任辦稅員崗位以130分的高分獲得個人三等獎。
三位同學(xué)均獲得由大賽技術(shù)支持單位浙江衡信教育科技有限公司頒發(fā)的《免試錄用通知書》，獲獎人在2年內(nèi)可以隨時到公司人力資源部報到。
PART6：校企協(xié)同育人，考證就業(yè)同步解決
校企協(xié)同育人
2018年，課程項目組申報的教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目“衡信財稅工商訂單班”獲得立項并順利開班，參加本項目的同學(xué)，通過CMAC等級認(rèn)證，可獲得浙江衡信教育科技有限公司推薦實習(xí)就業(yè)。
在校內(nèi)稅法課程教學(xué)中，CMAC認(rèn)證與課程過程考核完全融合，學(xué)生完成線上練習(xí)及實務(wù)任務(wù)，通過企業(yè)CMAC認(rèn)證，同時獲得《稅法》課程的平時成績，在線習(xí)題的范圍覆蓋初級會計職稱的考試內(nèi)容。該項認(rèn)證的推動使得學(xué)生專業(yè)能力與就業(yè)競爭力、考證通過率同時得到提升。
PART7：智力成果輸出 服務(wù)地方經(jīng)濟
《稅法》課程在建設(shè)過程中，著力挖掘課程資源進行社會培訓(xùn)、企業(yè)服務(wù)、政府支持，服務(wù)地方經(jīng)濟。
社會培訓(xùn)
2018年，課程組老師赴西安市藍田縣、周至縣、蓮湖區(qū)，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進行“陜西省網(wǎng)上稅務(wù)局納稅人端專題培訓(xùn)”。
《陜西省大企業(yè)稅收服務(wù)與管理指南》
2017年，受陜西省地方稅務(wù)局委托，課程組成員與普華永道會計師事務(wù)所編制《陜西省大企業(yè)稅收服務(wù)與管理指南》，指引大企業(yè)辦理涉稅實務(wù)，為大企業(yè)稅收服務(wù)與管理工作開展提供借鑒和參考。
《稅法》課程組老師帶領(lǐng)會計學(xué)院學(xué)生承接北航科技產(chǎn)業(yè)園西安引航6家不同行業(yè)公司的財務(wù)業(yè)務(wù)，幫助企業(yè)進行公司賬務(wù)和稅務(wù)處理，學(xué)生也參與到企業(yè)真實業(yè)務(wù)中，得到鍛煉。
06尾聲
《稅法》課程改革堅持以應(yīng)用型導(dǎo)向為原則，對內(nèi)，針對不同的受眾構(gòu)建不同的教學(xué)資源，研磨教學(xué)方法，充分利用企業(yè)資源提升學(xué)生專業(yè)和實務(wù)技能；對外，承接企業(yè)業(yè)務(wù)、社會培訓(xùn)、政府課題，參與國家級、省級競賽，企業(yè)和學(xué)校的資源充分融合，學(xué)生和老師的能力在課程建設(shè)中得到磨練，課程質(zhì)量、教學(xué)效果在潛移默化中得到蛻變升華。
